EnglishРусский

Иностранный язык в системе среднего и высшего образования

Скачать сборник

СОДЕРЖАНИЕ

  

I. ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ: МНОГООБРАЗИЕ ПРОБЛЕМ И ПОДХОДОВ

  

Гордиенко Д. Я. Примеры как аргумент убеждения в научно-лингвистическом дискурсе

Иштоян К. Г., Ласкова М. В. Художественный дискурс: конструктивная роль концептуальной интеграции в выражении авторского смысла

Кулиева М. М. Классификация частей речи в азербайджанском и китайском языках

Мегами А. Г. О некоторых теоретических вопросах заимствования англицизмов французским языком

Богуславская В. В., Китанина Э. А. Этнокультурные концепты в социально-политическом пространстве

Кудашева Е. С., Стафиевская Л. Р. Концепт «Германия» в представлении русского и немецкого этносов (на материале русской и немецкой прессы)

Гурбанова С. А. Лингводидактический аспект этнолингвистического анализа чешской и азербайджанской свадебной обрядности. 37 Дудкина Л. И. Приметы и суеверия в английской и белорусской субкультурах

 

II. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕРЕВОДА. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ КОММУНИКАЦИИ

 

Даржаева Ж. З. Культурологический подход в теории перевода

Гасек Б. Г. Некоторые замечания о крылатых словах и выражениях в русско-польском переводе

Amangeldiyeva N. T., Yeskermessova S. M. The problems of translation the text containing the social-politic vocabulary

Романова Т. В. Коммуникативная функция повествовательного директива в реальном акте коммуникации

Яковлева С. Л., Кожинова А. В. Стратегия информирования и её языковые маркеры в интервью на английском языке

 محمدعلی خزانه دارلو سمیه برازجانی عبدالله راز شعر کودک و کارکرد تماس و رمز در انتقال پیام 

Кокорина С. В., Воног В. В. Стилистическая адаптация экспрессивно-эмоциональной лексики в научно-техническом тексте

Жукова С. В., Морозова Е. Н. Формирование профессионально ориентированной межкультурной компетенции

 

III. ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ И ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО НИМ

 

Каленцова Т. В. Из опыта преподавания иностранных языков в учебных заведениях России конца XVIII– начала XIX вв.

Трухан Е. В. Отражение общественно-политических условий в содержании иноязычного образования в средней школе БССР в 50-е – 60-е годы ХХ века (исторический аспект)

Трухан Е. В. Экспериментальный период в истории развития иноязычного образования в средней школе БССР в 70-Е – 80-е годы ХХ века

Черемисина Т. В. Иностранный язык в общеобразовательных и среднеспециальных учебных заведениях: опыт и проблемы преподавания

Даржаева Ж. З. Идеи языкового плюрализма и реальный учебный процесс

Ezdekova L. B. The ethnic-centered support of foreign language teaching

زهرا ساغری افزوده ثابت در دستور نقش و ارجاع نگرشی نوین در دستور.

Куликова М. В. Использование эффективных образовательных технологий на уроке английского языка в школе

Неживлева И. А. Интерактивные методы обучения иностранному языку

Каткова Н. В. Формирование мотивации при обучении иностранному языку

Евдокимова Е. Л. О некоторых аспектах организации управляемой самостоятельной работы при изучении иностранных языков

Мачнева Е. В. К проблеме языковой компетентности на занятиях по иностранному языку в выпускном классе

Макеева С. Н. К проблеме совершенствования терминосистемы методики обучения иностранным языкам

Барышникова Ю. В. О подготовке к педагогической практике студентов по второму иностранному языку

Ахмедова Л. Т. Методы филологического анализа художественного текста

Ярема Т. В., Искалиева М. С. Актуальные проблемы подготовки специалистов по иностранным языкам

Chugunova N. V. Blended learning

Чуйкова Э. С. О преемственности в подходах к обучению иноязычной письменной речи

 

IV. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ

 

Апухтина А. Г. Проблемы преподавания иностранного языка в образовательных учреждениях профессионального образования

Нуриахметов А. К. Влияние темперамента на успеваемость по английскому языку (на материале исследования обучающихся профессионального училища)

Капинова Е. Лицевая экспрессия в обучении невербальному деловому общению студентов колледжа по туризму

Шляпникова Е. С. Преподавание иностранного языка для студентов неязыковых вузов

Aubakirova G. T., Kerimova R. A. Professionally-oriented teaching of foreign language to the students of non-linguistic specialties

Bogdanchick L. V. Language teaching strategies

Rodinadze S., Mikeladze T., Bezhanov Z. Marine English as an important communication facility for safety at sea and the methods of teaching

Евдокимова М. Г. Стимулирование познавательной деятельности слушателей при обучении иностранному языку

Захарова М. Е., Слепцова Г. Н. Освоение иноязычной профессиональной лексики как развитие познавательной самостоятельности у студентов

Петрова Е. В. Обучение структурированию профессионального иноязычного текста в неязыковом вузе при применении стратегии повторения

Крутских А. В. Формирование профессиональной компетенции на занятиях по иностранному языку в нефилологических вузах

Антропова И. А., Жукова Т. Б., Арзамасцева Н. В. Анализ состояния самообразования студентов технических специальностей при изучении иностранного языка

Сбитнев К. В. Обучение английскому языку с применением современных ИТ студентов неязыкового вуза

Мишутина О. В. Мотивация студентов в дистанционном курсе по английскому языку (естественнонаучное направление бакалавриата)

Сасина О. В., Слесаренко О. Н. К вопросу о некоторых формах работы на занятиях по ESP

Саркисян Т. А. Психолого-педагогические основы развития иноязычной речевой компетенции студентов технических вузов

Олесова О. Д. Оптимизация межличностного общения в неязыковом вузе

Абрамова Н. В. Обучение иноязычному деловому общению в юридическом вузе

Жунич И. И., Ткачёва Н. Л. Новые учебные программы по иностранному языку в туристском вузе

Брагова А. М. Анализ концепций построения учебников латинского языка для гуманитарных факультетов российской высшей школы

Валицкая И. Л. Эстетическое воспитание студентов в неязыковом вузе на примере «Немецкого клуба»

 

V. ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

 

آرش گل اندام آموزش زبان روسي با توجه به ويژگي هاي بومي 

Тараканова Л. А., Юсефи М. Некоторые особенности национально-культурного речевого этикета в иранском языке

Воскерчьян О. М., Бабакова Л. Д., Калашникова С. Б., Лепихова Л. Е. Системообразующая роль русского языка как иностранного (РКИ) в профессионально ориентированном обучении студентов-иностранцев

Мехтиханлы С. Г. К вопросу обучения глаголам движения в иранской аудитории

لیلا خان جانی نقش و جایگاه «خواندن» در آموزش زبان خارجی. 

Абазова Л. М. Развитие навыков устной и письменной речи у иностранных студентов на материале текстов по страноведению

Кочесокова М. П., Гутаева Ж. Ж. Тестирование: личностно-психологические и национальные особенности тестируемых

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии

на базе НИЦ «Социосфера» в 2011–2012 гг.

Информация о журнале «Социосфера»

Пресс-релис МЦФЭР