EnglishРусский

Игра и игрушки в истории и культуре, развитии и образовании

Скачать сборник

СОДЕРЖАНИЕ

 

I. МНОГОАСПЕКТНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЙ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА, ИГРЫ И ИГРУШЕК

 

Девятых С. Ю. Взрослые и сверстники как проводники социализации в контексте социальной эволюции детства

Полосухина Е. О. Педагогический потенциал представлений старших дошкольников о деньгах

Спешилова Е. И. Полисемия термина «игра» в философии

Харитонова Е. В. «У нас будет свой штаб»: о репрезентации феномена игры в детской литературе XX века

Горохова Т. В., Болдырева В. Б., Болдырев К. В. Влияние подвижных игр на гармоничное развитие личности ребенка

Мезенцева В. А., Бородачева С. Е. Подвижные игры в занятиях спортом

Кобзарь Л. В. Возможности использования игр с песком в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья

Валдас М. И, Соловьева Е. М., . Чувашова Ю. С. Психологические особенности игры младшего школьника

Попова Д. М. Проектирование детской книжки-игрушки в контексте развивающей среды

Теплова А. Б. Содержание посреднических функций образной игрушки

Семенова Н. М. Ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей подростков

Мельников Е. С. Сюжетно-ролевая игра как фактор развития креативности подростков в детском санатории

Герлах И. В. Формирование социально значимых качеств личности молодёжи в условиях ролевых игр живого действия

Локтева М. Н. Зарождение и развитие субкультуры толкиенистов в Челябинске в 1990-е гг.

Коноплёва Н. Ю., Козорез Е. В. Возможности применения деловой игры в работе педагога-психолога с педагогическим коллективом

Ахмадуллина Л. Р. Четыре стадии компьютерной зависимости

Пономаренко И. В., Ласовская Т. Ю. Этапы конструирования структурированного интервью для диагностики интернет-зависимости: формулировка заданий

 

II. ИГРА И ИГРУШКИ В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ ДЕТСТВА

 

Терещенко Е. Е. Игра и игрушки в этнопедагогике детства

Сухих Г. Е., Григина Н. П. Народная игра как средство адаптации дошкольников

Гекман Н. А. Народная игра как средство педагогической коррекции поведения

Монастырева В. А. Развитие двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством национальных подвижных игр

Соколова П. Ю. Использование интерактивных игр в процессе этнокультурной социализации младших школьников

Макарова Т. А. Аммосова., К. Г, Апросимова В. Н. Роль народных игр и игрушек в нравственно-духовном воспитании детей народа Саха

Ивойлова Л. В. Влияние народной игрушки на формирование личности ребенка

Ивойлова Е. В. Роль народной игрушки в развитии и воспитании ребенка

Шулика М. В. Народная игрушка как средство этнопедагогического воспитания

Чувашова Н. Я., Борисова Е. Н. Народная игрушка как средство социализации дошкольников

Кадулина И. А., Кисленко, О. В. Народная кукла в игре детей дошкольного возраста

Ладыка Е. Г. Особенности использования народной куклы в работе с детьми

Бережнова Д. Б. Роль этнической куклы как источника фонового знания в поликультурном образовательном пространстве

 

III. ИГРА И ИГРУШКИ КАК ЭЛЕМЕНТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Чернова Е. И. Игра как элемент учебно-воспитательного процесса

Сочнева М. А. Игра – как элемент учебно-воспитательного процесса

Яковлева Е. Г. Игра как элемент учебно-воспитательного процесса

Новикова И. А. Игра как элемент воспитательно-образовательного процесса

Бирюкова Д. В. Игра как элемент образовательного процесса в философско-педагогической концепции С. И. Гессена

Педько Н. Д., Севостьянова М. Л., Касабоглян А. М. Предметно-игровая среда как средство обогащения содержания игр

Семенова Е. Н. Игротека – универсальная игровая среда в младшей группе

Ермакова Е. А., Хлыстова Е. В. Игрушка и ее роль в воспитании ребенка с нарушением зрения

Пискарёва Е. Т. Использование игровой технологии в процессе адаптации старших дошкольников

Кожухова В. К. Образовательное и воспитательное значение подвижных игр

Славянская М. В. Физкультурные занятия-сказки – средство эмоционального и интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста

Ремезкова С. А., Залевская Е. Ю. Использование игровых приемов в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Кишиневская М. А. Играем в слова – язык познаем

Люткова Л. С. Игровые технологии в обучении дошкольников математике

Бухтаярова Е. Ю., Галахова Н. В. На занятиях игра – не скучает детвора

Шигина Л. А. Использование игры в экологическом образовании дошкольников

Сергеева Е. В. Игры в музейной педагогике

Ахтырская Ю. В. Использование игровых педагогических технологий в работе музейного педагога в условиях ДОУ

Кузнецова Е. В. Живая музыка – живая игра

Фасхутдинова Э. С. Театрализованная деятельность как один из методов игровых технологий с целью активизации познавательной деятельности

Белякова О. П. Развиваем режиссёрскую игру дошкольника

Гилёва Е. И. К вопросу о социально-личностном развитии дошкольника посредством игровой деятельности

Алексанян М. А. Развивающие компьютерные игры в работе педагога-психолога

Сезёмина Л. А. Роль дидактических игр в развитии и воспитании младших дошкольников

Синева Е. Б., Кобзарь Л. В. Взаимодействие педагога с дошкольником, лишенным родительского попечения, в дидактических играх

Горева Е. В. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса у дошкольников

Жарова М. А. Использование интерактивных дидактических игр в развитии личности ребенка дошкольного возраста

Епишина О. А. Значение игры для развития мотивации учащихся начальных классов

Колесник О. Л. Приглашение к игре

Ермак Н. С. Сказка как один из видов игровой ситуации на уроке

Французова Н. А. Игра как способ повышения эффективности учебного процесса

Окорокова Н. Г. Повышение познавательной и творческой активности обучаемых через имитационные игры и технологию интеграции

Кириченко В. И. Использование игровых технологий на уроках истории

Углев В. А. Опосредованное обучение в автоматизированных системах через игру

Ефимова Е. А. Социально-педагогические и социокультурные возможности игры в организации детского досуга

Здорикова Н. Г. Организационно-технологическое обеспечение процесса формирования профессионально-игровой компетентности студентов – будущих педагогов учреждений дошкольного образования

Ларионова Е. И. Имитационная игра в профессиональном обучении турецкому языку

Пилосова С. С., Комарова Ю. А. Игротехнические приёмы как средство интенсификации обучения научной риторике

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2012 году

Информация о журнале «Социосфера»

Издательские услуги НИЦ «Социосфера»

Пресс-релиз МЦФЭР