EnglishРусский

Игра и игрушки в истории и культуре, развитии и образовании

Скачать сборник

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ ДЕТСТВА

 

Золотухина М. В. Как ухаживают за маленькими детьми в США: некоторые впечатления

Замятина Н. Н. Игра: её развитие на современном этапе

Шереметьева М. А. Динамика изменения игровых предпочтений у детей за период 1960–2000 годы

Пашкевич О. И. Роль семьи в приобщении ребёнка к игровой деятельности

Девятых С. Ю. Гендерная социализация в современной семье

 

II. ИГРА В ДИНАМИКЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

 

Казеннова Е. А. Игра в динамике психического развития и становления личности

Медведева А. А. Игра в динамике психического развития и становления личности, как элемент учебно-воспитательного процесса  

Валисова Т. В. Игра как форма физического развития ребёнка в эпоху средневековья в гуманистических взглядах М. Монтеня

Смирнова Т. Н., Журавлева В. В. Развиваем сенсорные представления у малышей

Ушакова Н. В. Влияние любимой игрушки на уверенность в себе ребёнка раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

Зебзеева В. А. Игры-путешествия как способ расширения жизненного пространства дошкольников

Васьковская Ю. В. Коммуникативно-игровая деятельность как фактор развития ребёнка дошкольного возраста

 

Олейник Е. М. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников

 

Цыбина А. О. Развитие творческих способностей детей подросткового возраста в рамках работы самодеятельного художественного коллектива (на примере создания театральных кукол)

Лебедева Е. И. Подвижные игры в социализации личности

Трущелёв А. Б. Игра как фактор социального риска

 

III. ИГРА КАК ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Трифонова Е. В. Две парадигмы детской игры и их отражение в практике отечественного дошкольного воспитания в XIX–XXI веках

Ефимова Е. А. Тенденции в организации игровой работы в отечественной общественно-педагогической практике 1920-х гг.

Дорохина О. В. Использование современных образовательных и развивающих электронных ресурсов в образовательных учреждениях

Кузьмина С. В. Игра – элемент учебно-воспитательного процесса на уроках музыки

Попов Ф. Е. Воспитание ценностных ориентаций участников поискового объединения посредством игровых педагогических технологий

Гончарова О. В. Когнитивные основы игровых технологий в процессе подготовки бакалавров в экономическом вузе на занятиях психолого-профессиональной направленности

Вассерман В. И. Роль игровых технологий в формировании артистизма личности студента творческой профессии

 

 

IV. ИГРА И ИГРУШКИ В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ ДЕТСТВА

 

Васильева Д. Н. Игра и игрушки – средства этнопедагогики

Постальчук О. И., Мачула Т. А. Традиционная кукла как источник возрождения семейных ценностей и традиций

Григорьев Д. Н. Значение народной игры в поликультурном воспитании

Теплова А. Б. Создание традиционной игрушки как педагогический процесс

Аммосова В. В., Ефимова Д. Г. Игра и игрушки в этнокультурном образовательном пространстве дошкольных учреждений

 

Берко А. М., Космина О. Н. Роль народной игрушки в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста

Новочук П. А. Формирование этнической самоидентичности молодёжи посредством игровых технологий

Игнатьева Е. Н., Егорова У. Ф. Кукольные персонажи из якутского эпоса – Олонхо

 

Акимова Л. А., Скрябина С. Н. Якутские обрядовые и детские куклы

Иванова Н. Н. Роль якутских национальных игр в коррекции личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья

Урусова Л. Х. Игра как средство воспитания в адыгской этнопедагогике

 

V. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ

 

Гребенщикова Л. Г. Программы групповой психологической работы, основанные на изготовлении кукол

Ермакова Е. А. Использование ролевой игры для формирования коммуникативных навыков у подростков с двойным сенсорным нарушением

Юдакова И. А. Использование театрализованной игры для развития коммуникативных навыков детей с нарушением речи

Штырина И. А. Развитие психологического здоровья старших дошкольников посредством занятий ритмикой

Графов М. В. Психологические проблемы игровой зависимости

 

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Болгарии, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины

и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2013 году

Информация о журнале «Социосфера»

Издательские услуги НИЦ «Социосфера».