EnglishРусский

Современная возрастная психология: основные направления и перспективы исследования

Скачать сборник

 

CONTENTS

 

I. PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE PRESCHOOL CHILDREN STUDIES

 

 

Бабунова Е. С. Этнокультурное развитие личности дошкольника

Градусова Л. В., Левшина Н. И. Гендерные особенности речевого развития детей раннего и дошкольного возраста

Ингель Ф. И., Легостаева Т. Б., Степанова О. П., Серебрякова А. А. Влияние социо-экономического статуса семьи и эмоционального

напряжения родителей на нестабильность и чувствительность генома их детей дошкольного возраста

Корнилова К. В. Система педагогического сопровождения развития внимания детей младшего дошкольного возраста

Попкова Е. А. К проблеме разработки содержания специального образования детей раннего и младшего дошкольного возраста

Степанова Н. А. Современные подходы к исследованию психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе

 

II. PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL SUPPORT

IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND ORGANIZATIONS

PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION 

 

Игошина Н. В. Формирование готовности к саморазвитию младшего школьника на основе идей М. Монтессори

Исаева Е. В., Чигинцева Е. Г., Курцева С. Н. К проблеме разработки и реализации ФГОС в коррекционной школе

Исаева И. Ю. Семейный досуг как средство формирования у младших школьников умений организовывать свое свободное время

Курбатова М. Н. Педагогическое сопровождение процесса адаптации первоклассников к школьному обучению

Мицан Е. Л., Долгушина Н. А. Формирование психологической готовности детей к выполнению норм ГТО

Неретина Т. Г., Клевесенкова С. В., Сизикова Т. Э. К вопросу о психолого-педагогическом сопровождении детей в условиях детского дома

Руслякова Е. Е. Популярные и эффективные стили поведения в сложной жизненной ситуации у детей младшего школьного возраста

Сунагатуллина И. И. Развитие речевой деятельности младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием речи как профессионально-педагогическая задача учителя начальных классов

Тугулева Г. В. Особенности психологического сопровождения образовательного процесса в период детства 

Шеина О. Н. Обучение детей конструктивным способам выражения негативных эмоций

 

III. THE SOCIAL SITUATION OF THE MODERN TEENAGER: PROBLEMS AND PROSPECTS

 

Аршинская Е. Л. Факторы образовательной среды, влияющие на психологическое здоровье подростков

Борисова И. В., Шкуратова Ю. Акцентуации характера подростков с различным социометрическим статусом

Испулова С. Н., Ульянова Л. А. Проблема развития мотивации у подростков к общественно-полезной деятельности

Кобзева Н. А. Проблемы профилактики девиантного поведения подростков

Кувшинова И. А. Роль социального развития в процессе формирования культуры безопасного поведения современного подростка

Пятунин В. А. Устаревшие стереотипы родителей как фактор девиантного поведения подростков

Разумова Е. М. Изучение особенностей девиаций подростков в семьях с разведенными родителями

Степанова О. П. Профилактика девиантного поведения у воспитанников детского дома

Техты В. В. Психологические особенности подросткового возраста

Христич Е. Н., Берсирова А. К. Исследования эмоционально-личностных особенностей социально адаптированных и дезадаптированных подростков

 

IV. ETHNIC PECULIARITIES OF THE YOUTH PSYCHOLOGY

 

Guseva L. G. Ethnopedagogy and intercultural communication in higher education

Каминский А. С. Исследование ценностных ориентаций современной молодежи

Коткова А. В. К проблеме этнической идентичности молодежи

 

V. AKMEOLOGY: PERSONALITY, PROFESSIONAL ACTIVITY, FAMILY

 

Аношин А. А. Психодиагностика профессиональных склонностей и предпочтений обучающихся как индикатор профессионального самоопределения

Балакина Н. В. Профессионально-педагогическая направленность: онтологический подход

Бахольская Н. А. К вопросу об объективно-личностных факторах, влияющих на эффективность профессиональной деятельности преподавателя вуза

Зимарева Т. Т. Личностные и межличностные особенности студентов-психологов

Ищанова Б. Т. Факторы, определяющие деятельность некоммерческих организаций в социальной поддержке семьи

Кашуба И. В. Роль эмпатического потенциала в профессиональной деятельности

Мережников А. П. Типы профессиональных предпочтений подростков 

Оринина Л. В. Воспитательный потенциал экономического патриотизма у студентов технического вуза

Расщепкина Е. Д.  Развитие социокультурного опыта делового общения как главного фактора профессионального становления личности будущего специалиста

 Сайгушев Н. Я., Сайгушева Л. И., Веденеева О. А. Психолого-педагогическое обеспечение перехода управления процессом профессионального становления личности будущего учителя в самоуправление

Супруненко Г. А. Высшее образование как ценность современной молодежи. 158

Токарь О. В., Шарыгина Е. С. Адаптационные возможности личности в период проживания возрастных кризисов взрослости 

 

VI. TOPICAL ISSUES OF ELDERLY AGE

 

Владимирцев В. А., Олейник Е. В. Современные тенденции социального обслуживания людей пожилого и старческого возраста

 Гурьянова И. В. Психологическое благополучие в пожилом и старческом возрасте

Супрун Н. Г. Качество жизни пожилых людей как социальная проблема

 

VII. PERSONALITY AS AN OBJECT AND SUBJECT OF PSYCHOLOGICAL ANALYSIS

 

Алонцева А. ИЛичностный потенциал как объяснительная категория самоосуществления

Соловьева Н. А., Шинкарук В. М. Значение психологического портрета в изучении личности детоубийцы

Хабибулин Д. А. Исследование эмоционально-чувственного восприятия концепта смерти людьми юношеского и среднего возрастов

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Болгарии, Белоруссии, Казахстана, Узбекистана и Чехии на базе Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ» в 2015–2016 годах

Информация о журналах «Социосфера» и «Paradigmata poznání»

Издательские услуги НИЦ «Социосфера» – Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»

Publishing service of the science publishing center «Sociosphere» – Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»