EnglishРусский

Современная возрастная психология: основные направления и перспективы исследования

Скачать сборник

 

CONTENTS

 

I. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES

AND STAGES OF DEVELOPMENT PSYCHOLOGY

 

Guseva L. G. Konstantin Ushinsky: teaching according to the nature of a child

  

II. PSYCHOPHYSIOLOGICAL FEATURES  

OF THE EARLY CHILDHOOD PERIOD

 

Аскарова Н. А. Болаларда ўғриликни келтириб чиқарувчи омиллар 

Гаипова М. И. Ҳис-туйғунинг ўсиши (жонланиш) 

Миррахимова Г. Ш. Илк болалик даврида нутқнинг ўсиши 

Хидаева Д. Боланинг психик ўсишида ўйиннинг психологик ахамияти 

 

III. PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS

 

OF THE PRESCHOOL CHILDREN STUDIES

 

Карелина И. О. К вопросу об особенностях идентификации эмоций человека детьми 4–5 лет 

Левшина Н. И. Психолого-педагогические условия развития языковой способности дошкольников 

Рязанова Э. Р. Особенности психологической готовности к обучению в школе детей 6,5 лет 

 

IV. PROBLEM FIELD OF PSYCHO-PEDAGOGICAL WORK

 

WITH YOUNGER STUDENTS AND THEIR FAMILIES

 

Кружилина Т. В., Орехова Т. Ф. Направленность программы «Здоровое поколение» на формирование педагогического сознания младших школьников

Степанова Н. А. Особенности социально-педагогического взаимодействия педагогов и родителей первоклассников 

Ширинкулова Ш. М. Оила боланинг ижтимоийлашувини таъминлаб берадиган энг асосий негиздир 

 

V. PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL SUPPORT  

IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND ORGANIZATIONS  

PRE-SCHOOL, PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION

 

Бабунова Е. С. Особенности психолого-педагогического сопровождения в образовательном пространстве дошкольного учреждения 

Герасимова И. Л., Максачук Т. П. Психолого-педагогическое сопровождение развития сотрудничества дошкольников с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования 

Гневэк О. В. О содержательном наполнении понятия «психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка» 

Долгушина Н. А., Мальцева Е. В. Изучение агрессивности и фактора личностной тревожности у детей с речевыми нарушениями 

Ингель Ф. И., Легостаева Т. Б. Влияние психосоциального статуса семьи и активности ферментов детоксикации на нестабильность и чувствительность генома детей (результаты многопараметрового исследования в Магнитогорске) 

Исаева Е. В. Реализация деятельностного подхода к развитию речи школьников 4–5 классов с различными формами речевого дизонтогенеза (психолого-педагогический и психолингвистический аспект) 

Карелина И. О. Возможности использования игр на развитие эмоционально-волевой сферы в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения для формирования у детей 6–7 лет произвольной регуляции эмоций

Кувшинова И. А., Мицан Е. Л. К вопросу о психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков в инклюзивном образовательном пространстве

Кузьменко Н. И., Маметьева О. С. Сопровождение ребенка и его семьи в деятельности социального педагога дошкольной образовательной организации

Орехова Т. Ф, Кружилина Т. В., Неретина Т. Г. Психолого-педагогические аспекты детско-взрослых отношений 

Санникова Л. Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей в период кризиса трех лет 

Слепухина Г. В., Степанова О. П. Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы 

 

VI. THE SOCIAL SITUATION OF THE MODERN TEENAGER:  

PROBLEMS AND PROSPECTS

 

Агарагимова В. К., Гасанова П. Г., Рубанова Е. И. К проблеме соотношения неофициальных оценок личности и ее социометрического статуса 

Гурьянова И. В. Профилактика агрессивного поведения подростков в образовательной организации 

Мартынова Н. В. Агрессия и условия формирования агрессивного поведения современного подростка 

Чернобровкин В. А. Психолого-социальные аспекты идентичности в современной молодежной культуре 

 

VII. AKMEOLOGY: PERSONALITY, PROFESSIONAL ACTIVITY, FAMILY

 

Akimova A. R., Popushoi N. S. Correlation the variables of sociability with indicators of adaptation of foreign students 

Хапачева С. М., Дзеверук В. Формирование гуманистических качеств личности младших школьников в условиях взаимодействии семьи и школы 

 

VIII. TOPICAL ISSUES OF ELDERLY AGE

 

Баженова Н. Г., Чурилов В. В. Психологические характеристики личности больного сахарным диабетом 

Супрун Н. Г. Профессиональное образование через всю жизнь как фактор повышения качества жизни пожилых людей 

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Болгарии, Белоруссии, Казахстана, Узбекистана и Чехии на базе Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ» в 2016–2017 годах 

Информация о научных журналах 

Издательские услуги НИЦ «Социосфера» – Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ» 

Publishing service of the science publishing center «Sociosphere» – Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»