Семья в контексте педагогических, психологических и социологических исследований

Скачать сборник

СОДЕРЖАНИЕ

I. СЕМЬЯ КАК ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА

Голубев В. Н. Концептуальные положения системного подхода к изучению семьи: В. Сатир, С. Минухин, М. Боуэн.

Карцева Л. В. Социально-психологические функции современной семьи

Силко В. Е. Рекреационная функция семьи и её реализация

Девятых С. Ю. Семейный образ жизни как ядро сексуальной культуры

Орешина И. А. Семья – защитный фактор от последствий половых отношений в рискованных ситуациях

Ипполитова Е. А., Середина Т. С. Анализ удовлетворённости брачно-семейными отношениями мужчин и женщин на разных этапах социализации

II. ИСТОРИЧЕСКИЕ И ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Алексеева Н. Д. Институт семьи в традиционной культуре народов Среднего Поволжья

Лемешева Е. М. Этнокультурные особенности семейных отношений чувашей Самарской области

Кольчугина С. В. Социокультурная характеристика провинциальной купеческой семьи второй половины XIX–начала ХХ вв. (по материалам Среднего Поволжья)

Благовская Е. В. Исторические аспекты межэтнических браков в республике Алтай

Кулинич Н. Г. От патриархальной семьи к советскому браку

Колударова С. В. Позитивные и негативные аспекты межнациональных браков

Шерстянкина Т. В. Этнокультурные особенности семейных отношений

Бутто О. Л. Современная итальянская семья (на материале итальянской художественной литературы начала XXI века)

III. РОДИТЕЛИ – ДЕТИ – ОБРАЗОВАНИЕ

Хамитова Л. Р. Семья: родители и дети

Ломакина А. Н. Родительско-детские отношения: вопросы и ответы

Сёмина М. В. Период взросления: отношения родителей и детей

Суслова Т. Ф. Психология прародительства

Юденкова И. В., Воронцова Н. И. Влияние внутрисемейных отношений на личностное развитие ребёнка

Калинковская С. Б. Организация работы по обучению детей раннего возраста рисованию в семье

Тимошкина Н. А. Особенности семейного воспитания детей в России начала XX века

Гольберт Е. В. Программа по формированию представлений старших дошкольников о семейных отношениях

Афанасьева И. Г. Проект «Семейная гостиная» как инновационная модель взаимодействия с родителями воспитанников

Митрахович О. А., Кинешова В. П. Взаимодействие семьи и школы в формировании информационно-аналитических умений учащихся

Королёв М. Г. Технологии и методы формирования ценностного отношения к родительству в условиях вуза

IV. ПРОБЛЕМЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К СЕМЬЕ, И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ИМ СПЕЦИАЛИСТОВ

Новикова В. А. Проблема домашнего насилия в современном российском обществе

Алтухова Э. О. Проблемы организации психосоциальной работы с семьёй в социальной службе

Фуреева Е. П. Взаимодействие логопеда, дефектолога и воспитателя детского сада в работе с семьёй, имеющей ребёнка с задержкой психического развития

Ульянова О. В. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей как фактор успешности воспитательно-образовательной и коррекционной работы с детьми с ОНР

Бондаренко Т. А., Москова Т. В. Опыт организации работы логопеда с родителями, воспитывающими ребёнка с нарушением речи

Конюхова Е. Ю. Образовательная помощь специалиста по социальной работе семье дошкольника с нарушениями зрения

Бессчетнова О. В. Приёмная семья в свете государственной политики по деинституционализации детей, оставшихся без попечения родителей

Безрукова А. Н., Голубь О. В. Проблема оценки эффективности жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях

Букина Ж. Ж. Формирование образа семьи в сознании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011–2012 гг.

Информация о журнале «Социосфера»