Книги нашего издательства

Public health and healthcare: situational tasks on statistics of medical and economic activity of healthcare institutions Public health and healthcare: situational tasks on statistics of medical and economic activity of healthcare institutions / content by E. V. Semeleva, E. V. Eliseikina, E. V. Pligina. – Penza : Научно-издательский центр «Социосфера», 2023. – 209 p. ISBN 9 The course book has been prepared in accordance with the curriculum for the discipline "Public Health and healthcare", complements and significantly expands the practical knowledge of students in the main sections of the discipline being studied. It is intended to consolidate theoretical knowledge, practical classes, independent classroom and extracurricular work. The course book is for foreign students of the third year of study, 31.05.01 “General medicine” specialty.

Семиотическое поле русской культуры в её историческом изменении : монография / отв. ред. О. В. Реш, С. Н. Зенин Семиотическое поле русской культуры в её историческом изменении : монография / отв. ред. О. В. Реш, С. Н. Зенин. – Прага : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2021. – 65 с. ISBN 978-80-7526-544-9 Семиотика как наука о знаках/символах сформировалась довольно давно, еще в XIX веке, вместе с тем, научный интерес исследователей в области культуры не только не угасает к ней, а, напротив, актуализирует обращение ученых к изучению интерпретации символического наполнения содержания культуры как искусственного бытия человека. Проблема трансформации места и роли важнейших основополагающих ценно-стей русской культуры, таких как «семья» и «дом» в сознании современного россий-ского социума, а также вопросы интерпретации знаков/символов, заключенных как в самом русском народном костюме, так и в его отдельных элементах, нашли освещение в данной коллективной монографии. Монография адресована широкому кругу читателей, интересующихся вопроса-ми русской культуры, ее истории и семиотики.

Человечность врача: откуда берётся и куда уходит? Человечность врача: откуда берётся и куда уходит? : сборник эссе / авт.-сост. М. С. Фомин. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 224 с. ISBN 978-5-91990-152-5 Настоящая книга представляет собой проект и результат совместного труда преподавателя и студентов, а именно изложение каждым из них собственной позиции по поводу выявленной и обстоятельно рассмотренной проблемы, являющейся актуальной в настоящее время как с собственно профессиональной, так и с именно человеческой точек зрения. Отличительной особенностью данного издания является тот факт, что его соавторы составляют одно целое, т.е. причастны одному alma mater – Новосибирскому государственному медицинскому университету (ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава России), а при этом ещё и непосредственно друг другу: студенты-соавторы некогда обучались соавтором-преподавателем. Излагаемые идеи и воззрения суть отражение сформировавшегося и всё продолжающего складываться актуального положения дел на духовно-нравственной ниве со-временного российского общества, в частности, его молодых обучающихся представителей, т.е. студентов, а также иллюстрация авторских научно-исследовательских воззрений одного из представителей армии субъектов образовательно-воспитательной деятельности, т.е. данного преподавателя. Книга может быть интересна широкому кругу читателей.

Ямщиков С. В. Выпускная квалификационная работа по направлению «Социология» Ямщиков С. В. Выпускная квалификационная работа по направлению «Социология» : методические указания по написанию, оформлению, подготовке к процедуре защиты и защите. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 51 с. ISBN 978-5-91990-158-7 Методические указания по написанию, оформлению, подготовке к процедуре защиты и защите выпускной квалификационной работы предназначены для студентов государственного университета «Дубна», обучающихся по направлению «Социология», преподавателей кафедры социологии и гуманитарных наук, членов государственной экзаменационной комиссии. По сравнению с предыдущим изданием («Подготовка и защита выпускной квалификационной работы по направлению «Социология» : учеб.-метод. пособие / С. В. Ямщиков. – Дубна : Междунар. ун-т природы, о-ва и человека «Дубна», 2009. – 38 с.) данные методические указания в свете изменившихся требований к государственной итоговой аттестации по-новому представляют формальные и содержательные характеристики выпускных квалификационных работ по социологии: используется актуальная терминология, соответствующая нормативно-правовой базе, детализированы особенности ВКР бакалавра и магистра социологии, скорректированы содержание, методика написания, характеристика подготовки к защите и защиты ВКР по социологии, включён раздел, посвящённый подготовке и защите ВКР обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Слепцова С. А. Психология диады «учитель-ученик». Анализ. Теория. Практика Слепцова С. А. Психология диады «учитель-ученик». Анализ. Теория. Практика : монография. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 248 с. ISBN 978-5-91990-161-7 Монография посвящена проблемам исследования диады «учитель-ученик» как структурной единицы образовательного процесса. Большое внимание уделяется теоретическому обоснованию психолого-педагогической специфики диады «учитель-ученик», её конструктивному функционированию. Раскрываются вопросы конфликтного взаимодействия и предлагаются пути их преодоления, решаются практические задачи формирования продуктивных диадических отношений. Монография предназначена для психологов общей практики, педагогов-психологов, педагогов общеобразовательной сферы, студентов, а также специалистов, занимающихся структурными проблемами в образовании.

Эхо Эхо : сборник статей / сост. Л. И. Дорошина, А. Г. Хрулёв-Жуков. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 180 с. ISBN 978-5-91990-155-6 В сборнике «ЭХО» опубликованы статьи и отзывы разных авторов на книги писательницы Лидии Терёхиной (Л. И. Дорошиной), опубликованные прежде в разных изданиях и находившиеся в домашнем архиве Лидии Ивановны.

Имаева Л.П. Сейсмотектоническая активизация новейших структур восточного сектора Сибирского кратона Имаева Л.П. Сейсмотектоническая активизация новейших структур восточного сектора Сибирского кратона : монография. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 371 с. ISBN 978-5-91990-159-4 В монографии отражены результаты сейсмотектонических исследований, выполненные для ключевых объектов восточного сектора Сибирского кратона. Представлены методические аспекты проведения сейсмотектонических исследований как отдельного вида анализа комплексных геолого-геофизических материалов, используемых для установления тектонической природы проявлений местных землетрясений и проведения сейсмического районирования. Приводятся примеры выделения активных разломов, палеосейсмогенных и неотектонических структур, связанных с динамикой очаговых зон сильных землетрясений. Рассматриваются проблемы активизации новейших структур и краевых шовных зон эталонных объектов, которые характеризуются различной геодинамической позицией и степенью сейсмической активности. Проанализированы: тектоническое положение новейших структур; параметры глубинного строения; системы активных разломов; поля тектонических напряжений, установленные на основе новых сейсмологических данных и тектонофизического анализа позднекайнозойских деформаций. Выявлены тектонические режимы сейсмотектонической деструкции земной коры региона, на которые оказывают влияние, как глобальные геодинамические процессы, происходящие на границах литосферных плит, так и доминирующие типы деформационных полей смежных тектонических структур. Результаты исследований дали возможность оценить потенциальный сейсмический риск новейших структур восточного сектора Сибирского кратона. Серия базовых сейсмотектонических карт, представленная в монографии, может быть использована при коррекции существующих нормативных карт обще-го и детального сейсмического районирования. Монография рассчитана на широкий круг специалистов в области геотектоники, сейсмотектоники, структурной и четвертичной геологии, а также для студентов и аспирантов соответствующего профиля.

Ильин О. Никольский калейдоскоп Ильин О. Никольский калейдоскоп : очерки по истории Никольского района Пензенской области. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 346 с. ISBN 978-5-91990-150-1 Книга, представленная читателю, – это сборник научно-популярных работ о минувшем и сегодняшнем дне Никольского района Пензенской области. Автор стремился к тому, чтобы люди прошлого предстали перед читателем как живые, и даже как современники, со своими достоинствами и недостатками. Книгу можно сравнить с деревенским лоскутным одеялом, ярким, пестрым и жизнерадостным, из которого отдельные лоскутки, не испортив его, не выдернешь. Книга адресована, в первую очередь, тем, кто любит свою малую родину, интересуется ее историей и культурой. Безусловно, она будет интересна многочисленным туристам, посещающим Никольский район.

Ильин О. А. 100 имён, прославивших никольское стеклоделие Ильин О. А. 100 имён, прославивших никольское стеклоделие. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2022. – 131 с. ISBN 978-5-91990-154-9 Книга рассказывает о людях, чьим трудом, талантом и организаторским мастерством прославлено никольское стеклоделие. Информативный материал, представленный в книге, будет интересен как жителям города Никольска Пензенской области, так и многочисленным туристам.

Мамутова З. Б., Голота М. Г., Гусева Н. С. Активные методы обучения для развития функциональной грамотности. От теории к практике: из опыта работы учителей биологии Мамутова З. Б., Голота М. Г., Гусева Н. С. Активные методы обучения для развития функциональной грамотности. От теории к практике: из опыта работы учителей биологии : методическое пособие для учителей биологии. – Прага : Vědecko vydavatelské centrum «Soci Методическое пособие предназначено для учителей биологии, осуществляющим деятельность в общеобразовательных учреждениях по основным образовательным программам основного общего образования. В издании систематизированы приемы и формы активных методов обучения на уроках биологии, призванные помочь педагогическому работнику выбрать те педагогические технологии, которые, способствуя развитию учебно-познавательной компетенции учащихся и функциональной грамотности, позволят гармонично встроить их в учебно-воспитательный процесс.