Н. В. Маркина1, В. Ю. Маркин1, О. А. Миняева1, В. И. Сафонов2
1 – Челябинская государственная медицинская академия,
2 – Южно-Уральский государственный университет,
г. Челябинск, Россия
Одной из проблем современного медицинского образования является недооценка роли алгоритмизации и программирования в подготовке профессионалов завтрашнего дня. Будущая профессиональная деятельность студентов диктует потребность в определенном уровне знаний информатики, который зачастую сводится к обучению технологии работы с программами, входящими в состав офисного пакета. Сведение занятий к формированию только пользовательских навыков приводит к тому, что у студентов не развивается пространственное и логическое мышление на том уровне, которое необходимо как для обучения в вузе, так и в их дальнейшей работs. Для решения данной проблемы в курс информатики на кафедре высшей математики и информатики ЧелГМА, кроме изучения программ офисного пакета, пакетов GIMP и Mathcad, введена работа студентов с программой CRYSTAL, предназначенной для создания экспертных систем. В рамках этой работы студенты занимаются построением модели экспертной системы, пошаговой разработкой алгоритма решения задачи с вводом промежуточных утверждений и инвариантов, а также отладкой полученной программы. Работы такого плана способствуют развитию у студентов алгоритмического мышления, столь необходимого в их дальнейшей профессиональной деятельности.
Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.