Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Опыт и перспективы исследований и преподавания литературы

А. Р. Хайрутдинова

Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет,

г. Казань, Россия

Творчество Анатолия Андреевича Кима представляет собой значимую главу в истории литературы. Всемирную известность ему принесли произведения «Белка», «Онлирия», «Отец-Лес», отражающие наиболее полно философию писателя, опирающуюся на идеи буддистского учения, а также на космологическую традицию и христианскую.

В текстах А. А. Кима именно буддийские реминисценции занимают значительное место. Среди черт его «буддийского мироощущения»: особое чувство жизни и смерти, ощущение трагичности человеческой жизни, которая раскрывается в совокупности частных драм, в бесконечной повторяемости, в мучительной череде умираний и воскрешений.

В. В. Рязанов

Мичуринский государственный педагогический институт,

г. Мичуринск, Тамбовская область, Россия

В истории литературы утопические романы и повести всегда играли большую роль, так как служили одной из форм осознания и оценки образа будущего. Вырастая, как правило, из критики настоящего, утопия рисовала дальнейшее движение общества, его возможные пути, набрасывала различные варианты грядущего. Эта функция утопической литературы сохранилась и до сих пор, несмотря на бурное развитие футурологии и популярность научной фантастики.

В. А. Дорошина

Пензенский государственный педагогический университет

им. В. Г. Белинского,

г. Пенза, Россия

Признаться, всегда затруднительно дать лаконичную, ёмкую оценку творчеству автора, богатого темами, жанрами, звучаниями. То ли дело, когда поэт выражает себя преимущественно только в стихах о любви или о природе, или же в гражданской лирике, – сразу же ясен предмет разговора, остаётся лишь разобраться в нюансах… Сложнее нащупать пульс, уловить саму душу поэзии многогранной, многострунной, когда отзывчивость поэта простирается от узко личных переживаний до тем социальных и, более того, до проблематики планетарного, космического масштаба.

М. В. Гай

Средняя общеобразовательная школа № 54,

г. Москва, Россия

Принято считать, что литературные произведения интересны и поучительны в том случае, когда в них правдиво изображены люди с их поисками смысла жизни, истины, добра и справедливости, с их переживаниям и эмоциями. Перелистывая художественные произведения, порой поражаешься тому, что вопросы, на которые в повседневной жизни ответы найти так трудно, уже прочитываются в первых строчках [2, c. 153].

Ю. В. Антипина

Бирская государственная социально-педагогическая академия,

г. Бирск, Россия

Изучение субкультур, особенно распространенных в молодежной среде – относительное новое направление для таких областей  гуманитарных наук, как культурология, социология, литературоведение, а сегодня и педагогики. Молодежные субкультуры как таковые, со всеми своими традициями и феноменами, начали активно формироваться в середине XX века. С доступностью телевидения, кинопродукции, всемирной сети Интернет молодежные субкультуры получили новый толчок своего развития.