Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Информатизация высшего образования: современное состояние и перспективы развития

А. Н. Сергеев Доктор педагогических наук, профессор,

Ю. С. Дорохин Кандидат педагогических наук, доцент,

П. Н. Медведев Кандидат педагогических наук, доцент,

Д. В. Малий, старший преподаватель

Тульский государственный педагогический

университет им. Л. Н. Толстого,

г. Тула, Россия

В настоящее время процесс информатизации достаточно глубоко проник во все отрасли социально-профессиональной жизни страны. Широкое использование информационных технологий и средств ИКТ упрощает и повышает эффективность любой деятельности человека. Не обошла стороной информатизация и сферу образования. В настоящее время существует достаточно большое количество научных публикаций, посвященных информатизации образования в целом, однако проблеме информатизации такой специфической области, как технологическое образование, имеющей свои особенности, значительно отличающих ее от других предметных областей, сравнительно малое количество проведенных научно-исследовательских работ.

D. R. Daniyarova, Ph.D., associate professor;

N. Z. Imadildayeva, MSc, assistant professor;

Kazakh American University,

Almaty, Kazakhstan

Distance learning is a narrative way of training with the use of modern technologies, which is by virtue of information technology and computer technology are used in a big way. Distance education system in Kazakhstan is one of the forms of obtaining higher education without compulsory daily attendance at the university. With its help one can increase or acquire a new qualification.

M. T. Alikhodzhaeva teacher,

school № 45, Parkent district,

Tashkent region, Uzbekistan

Today, in the age of new information technologies, the degree of influence of the surrounding world on the younger generation has expanded considerably. The practice of biology teachers now, along with the traditional methodology, includes methods of active learning: role-playing, business, organizational and educational games, the method of supporting legends, interactive, modular learning technology and many others. “Today, the concept of educational technology can be widely considered as a field of pedagogical science and as a specific educational technology” [1]. Computer technologies open up new opportunities and allow creating conditions for the development of cognitive interest in biology for schoolchildren. Indeed, in the theory of the phased formation of mental actions of P. Ya. Galperin's cognitive interest is: as the goal of upbringing, as a means of forming a personality, as a condition for the effectiveness of the educational process, as a significant element of the personality structure, as a motive for learning. A great contribution to the theory and practice of educational technologies was made by such scientists as Talyzina N. F., Bespalko V. P. [2]