Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Инновации и современные педагогические технологии в системе образования

В. А. Локосова Магистрант,

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет,

г. Челябинск, Россия

Многие учителя-словесники задумываются над тем, каким образом соединить на уроке освоение лингвистической теории и формирование речевых навыков учеников, другими словами, как обеспечить функциональную направленность в изучении лексики и грамматики. На наш взгляд, такую возможность дает обращение к герменевтическому анализу текста и использование диалоговых технологий обучения. Ситуация интерпретирующего диалога, который возникает при анализе текста, особенно художественного, порождает естественное желание школьников высказать и отстоять свое мнение, опираясь на языковые факты, увидеть «работу» языка в действии. При этом происходит коммуникация учащихся не только друг с другом или с учителем, но и с автором текста.

S. V. Samarskaya Candidate of Pedagogical Sciences, assistant professor,

Rostov State Economic University «RINH»,

Rostov-on-Don, Russia

The necessity to find innovative ways of teaching such a discipline as “Foreign language for special purposes” on the basis of competence-based approach enforce us to realize that in the process of teaching we should apply not only individual forms and methods of active learning, but holistic educational technologies of learning that help to form, develop and improve foreign-language professional communicative competence. In the UNESCO documents, the technology of education is considered as a systematic method of perception, application and definition of the whole process of teaching and learning, taking into account the technical and human resources and their interaction, and pedagogical technology is defined as a systematic and consistent implementation of the pre-designed educational process.

Г. Н. Шеметова Доктор медицинских наук, профессор,

А. И. Рябошапко Кандидат медицинских наук, ассистент,

Г. В. Губанова Кандидат медицинских наук, доцент,

Саратовский государственный медицинский университет,

г. Саратов, Россия

Амбулаторно-поликлиническая помощь является ведущим звеном отечественного здравоохранения. Именно на этапе первичной медико-санитарной помощи осуществляется первичный контакт с пациентом, проводятся индивидуальные диагностические и лечебно-профилактические мероприятия, диспансеризация и диспансерное наблюдение, медицинская реабилитация. Но не менее важным разделом работы учреждений первичного здравоохранения является профилактика развития заболеваний - раннее выявление патологии и факторов риска наиболее распространенных заболеваний, формирование здорового образа жизни, санитарное просвещение населения.