Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Краеведение как фактор формирования толерантности

Н. А. Егорова, методист

И. Г. Горячева, педагог,

Н. И. Погильдякова, педагог,

ЦВР «Эврика» – СП ГБОУ СОШ им. Н. С. Доровского,

с. Подбельск, Самарская область, Россия

2021 год особенный для Самарской губернии – год её 170-летия. Самарская область – многонациональный регион с богатой историей, культурой, уникальными природными богатствами и, вместе с тем, это важнейший научно-образовательный и индустриальный субъект Российской Федерации.

Россия нуждается сегодня в национальном воспитании российского духовного характера, основу которого составляет любовь к Отечеству, гражданские обязанности и ответственность перед ним, национальный дух, справедливость, вера, совесть, честь. Детям свойственно чувство гордости за свой край. Они часто стремятся обосновать патриотизм какими-либо сведениями о людях Самарского края, примечательных событиях из его истории. Подобные сведения становятся особенно прочными, если ребята сами участвовали в их сборе, работали в музеях и передавали знания другим. Поэтому очень важна в школе регулярная, кропотливая поисково-краеведческая, опытно-исследовательская работа с учениками, воспитывающая в них чувства патриотизма, национальной гордости, любви к родному краю, своему народу.  Россия - переплетение многих культур, традиций, религий. Самарская область в этом отношении яркий тому пример. Признание разнообразия окружающего мира, открытость, которая духовно обогащает. Чем больше в жизни разнообразия, тем интереснее жить. В культуре толерантность – это восприятие произведений разных по религиозным, историческим свойствам, уважение к культуре других народов, уважение к чужим обычаям и нравам. Толерантности способствуют знания. Широкое общение и свобода мысли, совести, убеждений. Толерантность призывает спокойно воспринимать любое действие, несовпадающее с нашими взглядами, верой, убеждениями. Ее можно сравнить с милосердием, снисхождением. Эти понятия тесно соприкасаются.

Как лучше и доходчивее рассказать ученикам о прошлом своего края, культуре, быте, традициях людей, не вызвав иронию, недоверие, а заинтересовать, убедить думать! В некоторых школах эту проблему педагогический коллектив решает через организацию работы школьного музея. Так как школьный музей – это история школы, улиц, села, школы, родословная семьи, хранилище реликвий, свидетельство того, «чем мы жили вчера, год, сто, тысячу лет назад» – это наша история. Как показывает опыт работы, в современных условиях наиболее эффективной является поисково- исследовательская деятельность учащихся. В одной  из школ создан «Музей земляков», в создании и работе которого активно участвуют воспитанники объединения «Краеведение» от ЦВР «Эврика». План работы музея в юбилейном году запланирован таким образом, чтобы еще раз подчеркнуть, за что любят родной край, кем гордятся в его прошлом и настоящем, какими победами и традициями особенно дорожат. Музей не случайно назван «Музеем земляков». Гордостью любого села являются люди, а людьми наше село славилось всегда. Это Герой Советского Союза – Кавтаськин А. С., Кавалер Ордена Славы трёх степеней – Лукьянов П. М., фотохудожник Н. Е. Ревизов, Артур Моро – мордовский поэт, истинный патриот своей Родины. Колоссом Поволжья мы называем Михаила Борова - выдающегося мордовского борца, С.М. Люлякина - известная мордовская сказительница и многие, А.П.  Фомина- Герой Социалистического труда и многие другие. Судьбы этих людей являются идеалами, на которых можно воспитывать подрастающее поколение. Материалы о жизни и деятельности земляков собраны в исследовательских работах и оформлены в виде экспозиций и стендов. Благодаря исследовательской работе пополняются материалы и фонды музея, которые являются бесценным материалом о судьбах людей не только о села Красные Ключи, Султангулово, но и Самарской губернии, ведь люди это главное богатство нашей страны. На территории нашего района проживают бок о бок, перенимая друг у друга элементы материальной и духовной культуры и сохраняя при этом свои национальные особенности: русские, татары, мордва, чуваши, казахи, немцы, украинцы и другие народы. Традиционно со своими исследовательскими работами участники объединений «Краеведения» принимают участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, в массовых познавательно – досуговых мероприятиях: это и фольклорные праздники, слёты активистов школьных музеев, краеведческие чтения. Прямая передача знаний людей различных поколений, профессий, влечений и умений подросткам создает особую, творческую и дружескую, гармоничную атмосферу конференций, слетов. А живой интерес всегда способствует глубокой интеграции знаний и формированию у учащихся целостной картины мира. За каждым докладом выступающего, будь то педагог, учащийся, студент, – огромный труд в поисковой экспедиции, в запасниках музея или архивах. Это совместное открытие, озарение, восхищение сделанным, гордость за результаты труда единомышленников – взрослых и детей. Именно в такие моменты слова: героизм, патриотизм, Родина – приобретают не отвлеченное значение, а наполняются конкретным смыслом и имеют значительный воспитывающий эффект.

Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым. У учащихся формируются чувство патриотизма и гордости за свою страну, уважение истории, культурных и исторических памятников; положительное принятие своей этнической идентичности; уважение и принятие других народов России и мира, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству; уважение ценностей семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира.

От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, от того, на сколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.

Библиографический список

1.  Бурмистрова Л.Р. Похвистневский район: история, современность, будущее. – Похвистнево: ОАО «ИИЦ», 2014.

2.  Воскобойников В. А. Девятьсот дней мужества. - М.: Малыш, 1984.

3.  Едидович Л.В. Этнографический игромир. – Самара: ЦСМ, 2016.

4.  Ерофеев В.В. Город на 150 версте. Страницы истории города Похвистнево 1888- 1947гг. - Похвистнево: ОАО «ИИЦ», 2008.

Мокшин Н.Ф. Мы – мордва. – Саранск: Изд. Центр ИСИ МГУ, 2007.