Т. О. Лёвина
Пензенская государственная технологическая академия,
г. Пенза, Россия
Дисциплина «Психология профессионального образования», специальность «Профессиональное обучение (по отраслям)» 2 курс
Тема 1. Особенности профессиональной деятельности
1. Профессиональная деятельность – это _______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: социально значимая деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств личности.
2. Что включает в себя профессиональная деятельность? _____________________________
_____________________________________________________________________________
Ответ: заданные цели, предмет, систему прав, обязанностей и т. д.
3. Вставьте пропущенные слова.
Предмет труда – это система ____________ признаков, свойств вещей, процессов, явлений, функций как материального, так и ___________ порядка и как бы противостоящих по отношению к человеку-специалисту.
Ответ: взаимосвязанных, нематериального.
4. Что представляет собой профессиональная модель специалиста? _________
__________________________________________________________________
Ответ: совокупность качеств, необходимых для эффективного осуществления трудовой деятельности.
5. Кто включает в профессиональную модель специалиста 3 компонента: 1) профессиональную направленность, 2) морально-психологическую подготовленность, 3) профессионально-деловую подготовленность.
а) Э. Ф. Зеер,
б) А. К. Маркова,
в) Н. А. Менчинская,
г) С. Г. Морозов.
Ответ: б.
6. Морально-психологическая подготовленность профессионала включает:
а) «образ должности»,
б) моральные знания и убеждения.
Ответ: б.
7. Вставьте пропущенные слова.
По Э. Ф. Зееру, профессия – _________ область приложения физических и __________ сил человека.
Ответ: социально-ценная, духовных.
8. Кто выделяет 6 профессионально центрированных типов личности?
а) Дж. Холланд,
б) Э. Ф. Зеер,
в) С. М. Морозов.
Ответ: а.
9. Сколько схем профессиональной деятельности выделяет Е. А. Климов?
а) 5,
б) 6,
в) 10.
Ответ: а.
Тема 2. Психологические аспекты профессионального самоопределения личности
1. Профессиональное самоопределение – это ___________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: самостоятельное и осознанное согласование профессионально-психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессионального труда, а также нахождение смысла выполненной деятельности в конкретной социально-экономической ситуации.
2. Установите соответствие
1. Реалистический тип
а) осмотрительный, осторожный, критический, точный
2. Исследовательский тип
б) четкий, открытый, мужественный, настойчивый, бережливый
3. Социальный тип
в) лидер, общительный, дружелюбный, ответственный
Ответ: 1–б, 2–а, 3–в.
3. Какие стадии Гинзберг выделяет в процессе профессионального выбора?
1) ___________________
2) ___________________
3) ___________________
Ответ: 1) стадия фантазии, 2) гипотетическая стадия, 3) реалистическая стадия.
4. Реалистическая стадия характеризуется возрастом:
а) до 11 летнего возраста,
б) с 11 до 17 лет,
в) с 5 до 11 лет,
г) от 17 лет и старше.
Ответ: г.
5. Подростковый возраст – это ________________________________________
Ответ: период первичной амбивалентной оптации.
6. Кто и что влияет на выбор профессии? _____________________________
__________________________________________________________________
Ответ: родители, друзья, учителя, интересы человека, умственные способности и т.д.
7. Какие 8 основных факторов, определяющих профессиональный выбор, выделяет Е. А. Климов?
1) ________________
2) ________________
3) ________________
4) ________________
5) ________________
6) ________________
7) ________________
8) ________________
Ответ: 1) позиция старших, 2) позиция сверстников, 3) позиция школьного педагогического коллектива, 4) личные планы, 5) способности и их проявления, 6) притязания на общественное признание, 7) информированность о той или иной профессиональной деятельности, 8) склонности.
8. Индивидуально-психологические свойства личности:
1) ______________
2) ______________
3) ______________
4) ______________
Ответ: 1) темперамент, 2) характер, 3) направленность личности, 4) способности.
Тема 3. Психологические аспекты профессионального становления личности.
1. Профессионал – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ответ: работник, обладающий помимо знаний, умений и качеств и опыта, также определенной компетенцией, способностью к самореализации, профессиональной идентичностью.
2. Сколько стадий отношений личности к профессии и уровень выполнения деятельности выделил Т. В. Кудрявцев:
а) 3 стадии,
б) 4 стадии,
в) 5 стадий,
г) 10 стадий.
Ответ: б.
3. Что является основным компонентом профессиональной компетенции? ___
__________________________________________________________________
Ответ: 1) специальная компетентность, 2) персональная компетентность, 3) аутокомпенетность.
4. Назовите основные этапы профессиональной зрелости:
1) ______________
2) ______________
3) ______________
4) ______________
5) ______________
Ответ: 1) исследование, 2) рост, 3) упрочении карьеры, 4) сохранение достигнутого, 5) спад.
5. Какие виды адаптации различают:
1) ______________
2) ______________
Ответ: 1) первичную, 2) вторичную.
6. Вставьте пропущенные слова.
Социально-психологическая адаптация – приспособление к новой __________ среде, включение в систему профессиональных ___________ и ___________ отношений, освоение новых _________ ролей.
Ответ: 1) социальной, 2) связей, 3) социальных.
7. У представителей таких профессий, как врач, педагог, работник сферы обслуживания, госслужащий, профессиональные деформации проявляются на 4-х стадиях:
1) ______________
2) ______________
3) ______________
4) ______________
Ответ: 1) общепрофессиональные деформации, 2) специальные профессиональные деформации, 3) профессионально-типологические деформации, 4) индивидуализированные деформации.
8. Следствием всех вдов деформаций являются:
1) ______________
2) ______________
3) ______________
Ответ: 1) кризисы, 2) психическая напряженность, 3) конфликты.
Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.