Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Гуманизация обучения и воспитания в системе образования: теория и практика

V. I. Gorbatov   Candidate of Pedagogic Sciences, associate professor,

Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich

and Nikolay Grigoryevich Stoletovs,

Vladimir, Russia

During the demographic crisis in our country, unfortunately, society is not a healthy environment for a child from the moral point of view. The only social institution that has a serious potential for raising a healthy citizen of the Fatherland is often the school. In the last decade, the processes of school democratization have contributed to the arrival of various specialists in it, who have set themselves the goal of educating the younger generation in the field of reproductive health problems, human sexuality, and prevention of deviant behavior. Among such programs, it is necessary to mention such as “Maternal and Child Health Care”, “Family Planning”, the project “Sex Education of Russian Schoolchildren”, the program “Your Choice”, “Improving the Reproductive Health of the Youth”. All these programs declare that their goal is the primary prevention of children deviant behavior and the education of young people on many topical issues of family life.

Ю. В. Драгнев

кандидат педагогических наук, доцент, доцент,

Луганский государственный педагогический университет,

г. Луганск, Луганская народная республика

Особенностью современного этапа развития высшего физкультурного образования является использование новых форм и методов обучения, которые способствуют становлению личности будущего учителя физической культуры в информационном обществе. На сегодняшний день является актуальным вопрос внедрения в процесс профессиональной подготовки студентов направления подготовки «Физическая культура» новой модели использования информационных и телекоммуникационных технологий, в частности мультимедиа. Одним из самых существенных преимуществ внедрения такой модели является возможность реализовать методы индивидуализации и дифференциации учебного процесса.

А. Н. Ромеро, кандидат социологических наук,  преподаватель,

В. Ф. Спасская, преподаватель,

Астраханский государственный технический университет,

Подготовительный факультет для иностранных граждан,

г. Астрахань, Россия

До начала мировой пандемийной истории обучение иностранных студентов в вузах Российской Федерации проходило примерно по одному сценарию: начало учебного года – 1 сентября (+-) в зависимости от наполняемости групп.

 Ввиду того, что границы некоторых стран (в том числе, и России) были закрыты, многие вузы РФ начали работать со студентами, которые находились в своих странах и не знали русского языка.

Г. Т. Бодеева Учитель музыки

№ 10 школы-лицея имени И. Алтынсарина,

г. Кызылорда, Казахстан

В основе современной концепции воспитания детей и учащейся молодёжи заложен принцип гуманности и демократизации процессов обучения и воспитания. В современных условиях социальных, экономических преобразований в стране проблемы воспитания детей и молодёжи с использованием системы гуманистического воспитания приобретают первостепенное значение.