Т. С. Андрианова
Сосновская средняя общеобразовательная школа № 1,
п. Сосновское. Россия
Тип урока – изучения нового материала.
Форма – урок-исследование.
Цель: разрешить гипотезу: «Реформы 60–70-х годов Х1Х века способствовали подъему социально-экономического развития России».
Триединые дидактические задачи урока:
1. Образовательные: усвоение всеми учащимися стандартного минимума фактических сведений об уровне социально-экономического развития России в пореформенный период в форме фиксированных вопросов и нормативных ответов.
Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.