Ближайшие конференции по темам

ФилософияФилософия - К-09.20.22

СоциологияСоциология - К-09.10.22

ИскусствоведениеИскусствоведение - К-09.20.22

ИсторияИстория - К-09.20.22

КультурологияКультурология - К-09.20.22

МедицинаМедицина - К-10.05.22

ПедагогикаПедагогика - К-09.10.22

ПолитологияПолитология - К-10.05.22

ПравоПраво - К-09.15.22

ПсихологияПсихология - К-09.10.22

ТехникаТехника - К-10.05.22

ФилологияФилология - К-09.20.22

ЭкономикаЭкономика - К-09.10.22

ИнформатикаИнформатика - К-10.05.22

ЭкологияЭкология - К-10.05.22

РелигиоведениеРелигиоведение - К-09.20.22


Ближайший журнал
Ближайший Научный журнал
Paradigmata poznání. - 2022. - № 3

Научный мультидисциплинарный журнал

PP-3-22

русскийрусский, английскийанглийский, чешскийчешский

21-20.07.2022

Идёт приём материалов

Информатика Искусствоведение История Культурология Медицина Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Техника Филология Философия Экология Экономика


Литературный журнал Четверговая соль
Литературный журнал "Четверговая соль"

Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Формирование цельной личности в общеобразовательных учреждениях как фактор экономического развития постиндустриального общества

ET-3-17
Чешский научный журнал
Ekonomické trendy. - 2017. - № 3
01.06-31.08.2017

Формирование цельной личности в общеобразовательных учреждениях как фактор экономического развития постиндустриального общества

А. А. Кондратьев, учитель,

Средняя общеобразовательная школа № 1,

г. Миасс, Россия

В. В. Гришина, преподаватель,

Екатеринбургский торгово-экономический техникум,

г. Екатеринбург, Россия

 

Современное развитие России характеризуется высокими темпами развития инноваций. Для реализации многочисленных инновационных проектов был построен и введен в эксплуатацию инновационный центр «Сколково», который нацелен выполнить государственную программу для достижения наивысших результатов в этой среде. Прогнозные оценки становления нашей страны на инновационный путь развития достаточно высоки.

Для дальнейшего развития инновационной активности в нашей стране требуется обратить пристальное внимание на подрастающее поколение, то есть обучающихся средних общеобразовательных учреждений, которые станут в дальнейшем основным двигателем инноваций [1].

Одной из проблем современного среднего образования является то, что у обучающихся средних образовательных учреждений, находящихся на периферии отсутствует физическая и техническая возможность посещать различные мероприятия, связанные с продвижением инноваций в общество и, тем самым, представители молодого поколения лишены возможности пробудить в себе тот или иной скрытый талант, который, в свою очередь, может благоприятно повлиять на экономическое развитие Российской Федерации [3, с. 121–126].  

Для того, чтобы изменить сложившуюся ситуации следует начать реализацию мероприятий по развитию цельной личности в постиндустриальном обществе. Эти мероприятия, в первую очередь, должны быть направлены на:

·      Повышение уровня технической оснащенности средних общеобразовательных учреждений, путем подачи заявок в органы местного самоуправления и поиска спонсоров извне;

·      Разработка методических рекомендаций для проведения вебинаров, как общешкольного масштаба, так и городского уровня;

·      Разработка мотивационных мероприятий, направленных на стимулирование деятельности педагога и обучающегося.

 

Осуществив, работу такой направленности общеобразовательные учреждения, которые находятся на периферии, могут пойти по нескольким путям (сценариям) дальнейшего развития. Эти сценарии развития описаны авторами ниже.

Применяя, сценарный подход в описании того или иного явления, разбирают такие варианты развития событий как: базовый сценарий, оптимистический сценарий и пессимистический сценарий.

 

Базовый сценарий

Вследствие более активного вовлечения обучающихся в общество постиндустриальной экономики и инновационного развития с периода обучения в общеобразовательных учреждениях, мы можем добиться следующих результатов, а именно к 2020 году увеличатся такие показатели как: техническая оснащенность на 35 % и составит 60 %; произойдет введение вебинаров в учебный процесс и их количество составит 8, которые будут проводиться в течение всего учебного, а также возрастет такой показатель как процент учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития и остановится на отметке в 20–30 %. Прогнозные расчёты перехода среднего образования на инновационный путь развития представлены в таблице 1:

 

Таблица 1 – Прогноз перехода среднего образования на инновационный путь развития

 

 Критерии перехода среднего образования на инновационный путь развития
2017 год
2020 год
 
 
Техническая оснащенность учебного процесса, %
25 %
60 %
 
Количество вебинаров
0
8
 
Процент учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития
10 %
20–30 %
 
 

Оптимистический сценарий

 

Вследствие более активного вовлечения обучающихся в общество постиндустриальной экономики и инновационного развития с периода обучения в общеобразовательных учреждениях, мы можем добиться следующих результатов, а именно к 2020 году увеличатся такие показатели как: техническая оснащенность на 50 % и составит 75 %; произойдет введение вебинаров в учебный процесс и их количество составит 10, которые будут проводится в течение всего учебного, а также возрастет такой показатель как процент учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития и остановится на отметке в 30–40 %. Прогнозные расчёты перехода среднего образования на инновационный путь развития представлены в таблице 2:

 

Таблица 2 – Прогноз перехода среднего образования на инновационный путь развития

 

Критерии перехода среднего образования на инновационный путь развития
2017 год
2020 год
 
 
Техническая оснащенность учебного процесса
25 %
75 %
 
Количество вебинаров
0
10
 
Количество учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития
10 %
30–40 %
 
 

 

Пессимистический сценарий

 

Вследствие более активного вовлечения обучающихся в общество постиндустриальной экономики и инновационного развития с периода обучения в общеобразовательных учреждениях, мы можем добиться следующих результатов, а именно к 2020 году увеличатся такие показатели как: техническая оснащенность на 20 % и составит 45 %; произойдет введение вебинаров в учебный процесс и их количество составит 6, которые будут проводится в течение всего учебного, а также возрастет такой показатель как процент учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития и остановится на отметке в 15–20 %. Прогнозные расчёты перехода среднего образования на инновационный путь развития представлены в таблице 3:

 

Таблица 3 – Прогноз перехода среднего образования на инновационный путь развития

 

Критерии перехода среднего образования на инновационный путь развития
2017 год
2020 год
 
 
Техническая оснащенность учебного процесса
25%
45%
 
Количество вебинаров
0
6
 
Количество учащихся, принимающих участие в различных конкурсах, которые направлены на стимулирование инновационного развития
10%
15%-20%
 
 

Инновационный путь развития – это будущее Российской Федерации, а, одним из главных, его капиталов является подрастающее поколение, воспитание которого лежит на плечах педагогов, которые являются важным двигателем продвижения инноваций в рассматриваемом авторами сегменте.

Библиографический список

1.    Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ с изменениями на 2016 год.

2.    Интеллектуальная собственность. Авторские и смежные права. URL: www.copyright.ru;

Тазиев С. Ф. Инновационный менеджмент в образовании : учебное пособие. – Елабуга, 2009. – 158 с.

Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии