Ближайшие конференции по темам

ФилософияФилософия - К-09.20.22

СоциологияСоциология - К-09.10.22

ИскусствоведениеИскусствоведение - К-09.20.22

ИсторияИстория - К-09.20.22

КультурологияКультурология - К-09.20.22

МедицинаМедицина - К-10.05.22

ПедагогикаПедагогика - К-09.10.22

ПолитологияПолитология - К-10.05.22

ПравоПраво - К-09.15.22

ПсихологияПсихология - К-09.10.22

ТехникаТехника - К-10.05.22

ФилологияФилология - К-09.20.22

ЭкономикаЭкономика - К-09.10.22

ИнформатикаИнформатика - К-10.05.22

ЭкологияЭкология - К-10.05.22

РелигиоведениеРелигиоведение - К-09.20.22


Ближайший журнал
Ближайший Научный журнал
Paradigmata poznání. - 2022. - № 3

Научный мультидисциплинарный журнал

PP-3-22

русскийрусский, английскийанглийский, чешскийчешский

21-20.07.2022

Идёт приём материалов

Информатика Искусствоведение История Культурология Медицина Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Техника Филология Философия Экология Экономика


Литературный журнал Четверговая соль
Литературный журнал "Четверговая соль"

Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Рецензия на сборник научных статей И. О. Карелиной «Эмоциональный интеллект дошкольника: социализация понимания эмоций»

PP-3-21
Научный мультидисциплинарный журнал
Paradigmata poznání. - 2021. - № 3
20.04-20.07.2021

Рецензия на сборник научных статей И. О. Карелиной «Эмоциональный интеллект дошкольника: социализация понимания эмоций»

И. Г. Дорошина, кандидат психологических наук, доцент,

генеральный директор,

НИЦ «Социосфера»,

г. Пенза, Россия

 

Сборник научных статей кандидата педагогических наук, доцента, специалиста в области эмоционального развития детей И. О. Карелиной посвящен актуальной и недостаточно освещенной в отечественной социальной психологии проблеме изучения социализации понимания эмоций у детей дошкольного возраста.

Социализация как процесс адаптации индивида к культурной среде протекает в течение всей жизни, но именно дошкольное детство является сензитивным периодом для социализации эмоций. Сталкиваясь с различными социальными ситуациями, испытывая разнообразные положительные и отрицательные эмоции, ребенок учится понимать собственные переживания и распознавать схожие состояния у взрослых и сверстников, сопоставлять причины психических переживаний и их результаты, овладевает социально-культурными способами выражения и регуляции эмоций.

Включенные в сборник статьи раскрывают различные аспекты родительской социализации эмоций и специфику участия педагога дошкольной образовательной организации в развитии у детей понимания эмоций как компонента эмоционального интеллекта, позволяя в определенной степени восполнить пробел в изучении данной научной проблемы.

В первом разделе сборника автор рассматривает современные научные подходы к определению понятия «эмоциональный интеллект» применительно к детям дошкольного возраста, дает содержательную характеристику развития эмоционального интеллекта как способности понимать и регулировать эмоции на разных этапах дошкольного детства, раскрывает значение навыков понимания эмоций для развития просоциального поведения детей и повышения качества их взаимоотношений со сверстниками.

Научные статьи второго раздела позволяют составить представление о структуре, возрастных и гендерных особенностях развития у детей понимания и вербализации эмоций.

Статьи третьего раздела сборника посвящены проблеме социализации понимания детьми эмоций в семье и дошкольной образовательной организации. Как известно, ни один из институтов социализации не может сравниться с семьей по длительности воздействия на личность ребенка. Возникающие в семье отношения привязанности являются не только основным фактором развития у ребенка понимания эмоций, но и основой его будущих взаимоотношений с другими людьми. В статьях, включенных в этот раздел, автор обосновывает влияние механизмов социализации эмоций, таких как стиль эмоциональной экспрессии родителей, реакции на детские эмоции и обучение детей способам выражения эмоций, на развитие у дошкольников понимания эмоциональных состояний, а также раскрывает педагогические методы и приемы развития у детей навыков распознавания эмоций и эмоциональной осведомленности.

На основе анализа содержания научной работы считаем возможным сделать следующее заключение.

1.      Сборник статей «Эмоциональный интеллект дошкольника: социализация понимания эмоций» характеризуется научной новизной, теоретической и практической значимостью для повышения качества дошкольного образования в области социально-эмоционального развития детей.

2.      Заслуживают внимания и высокой оценки серьезная работа автора по изучению широкого круга зарубежных первоисточников по проблеме социализации понимания детьми эмоций, опора на данные собственных эмпирических исследований психологических и педагогических аспектов развития у дошкольников понимания эмоций как компонента эмоционального интеллекта, обоснованность авторской позиции.

Рецензируемый сборник научных статей И. О. Карелиной может быть рекомендован к публикации и использованию преподавателями, студентами бакалавриата и магистратуры педагогических вузов.

Библиографический список

  1. Карелина И. О. Эмоциональный интеллект дошкольника: социализа-ция понимания эмоций : избранные научные статьи. – Прага : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2021. – 175 c. ISBN 978-80-7526-527-2
Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии