Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Социосфера. - 2026. - № 2

А. Очилов

Магистр, Дипломатическая академия при университете мировой экономики и дипломатии, г. Ташкент, Узбекистан

Введение. В эпоху глобальных перемен и становления многополярного мира особую важность приобретает укрепление межрегиональных связей, включая взаимодействие между Европейским союзом (ЕС) и странами Центральной Азии. Этот регион, обладающий значительными природными ресурсами, стратегически выгодным расположением и растущим значением для транспортных и энергетических коридоров, всё больше привлекает внимание международных игроков, включая ЕС.

Г. Н. Меженцева, кандидат педагогических наук, доцент, e-mail: galmezh@mail.ru

А. Н. Корнеева, студент, e-mail: korneevaanna400@gmail.com,

Смоленский государственный университет, г. Смоленск, Россия

Формирование грамматического строя речи, в частности умения правильно строить предложения, является одной из центральных задач логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Как отмечается в отечественной научной традиции, для этого необходим комплексный и многоуровневый подход, учитывающий как особенности речевого дефекта, так и общие закономерности речевого развития. Синтаксическая организация речи у детей с ОНР характеризуется пропуском частей предложения, неправильным порядком слов и отсутствием сложных конструкций, что значительно снижает связность и выразительность речи, а также ограничивает коммуникативные возможности ребенка.

Е. В. Крылова, кандидат педагогических наук, доцент, e-mail: 30kel01@mail.ru,

С. С. Колочихина, студент, e-mail: snezhana408@mail.ru,

Смоленский государственный университет, г. Смоленск, Россия

Эхолалия представляет собой особое явление в развитии речи у детей дошкольного возраста, проявляющееся в повторении услышанных слов или фраз. Это явление может встречаться у детей с различными особенностями речевого развития – как при нормальном развитии, так и при расстройствах аутистического спектра, алалии и задержке речевого развития. Эхолалия сама по себе свидетельствует о функционировании моторных речевых механизмов.

В. А. Понасенкова, студентка,

e-mail: ponasenkovaviktoria7@gmail.com

Н. В. Иванова, кандидат педагогических наук,

e-mail: klunat@yandex.ru,

Смоленский государственный университет,

г. Смоленск, Россия

Проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста сохраняет актуальность в логопедической практике, поскольку связное высказывание объединяет лексико-грамматические средства, смысловую организацию и произвольную регуляцию речевого поведения [3].

Е. А. Калинина

доктор исторических наук, доцент, профессор,

В. В. Куряткова,

студентка,

Петрозаводский государственный университет, Институт физической культуры спорта и туризма,

г. Петрозаводск, Россия

В ходе Первой Мировой войны Россия начала вводить в свои войска собак для медицинской, сторожевой службы и как средство связи. Собачьи упряжки были главным средством передвижения в ходе освоения Европейского Севера. Северные ездовые собаки участвовали в освоении «белого безмолвия» приполярных областей Земли, Арктики и Севера. Они разделяли с человеком все тяготы длительных переходов, погодные и климатические трудности, лишения и страдания. Они были надежными проводниками и служили тягловой силой. В суровом климате, Северной Европы и Кольского полуострова, собачьи упряжки были основным транспортом. «В пургу, в свирепый мороз, точно в срок доставляют эти бесстрашные каюры почту, привозят врача в отдаленное становище» [12, с. 3], перевезти груз, отвезти детей в школу, сходить на охоту, осуществлять контроль над стадом домашних животных, доставить почту.

Ж. С. Абдуллаев  Старшей преподаватель, e-mail: memorjamshid@gmail.com?

Ташкентский архитектурно-строительный университет,

Главный архитектор проектов, ARCH NEO DESIGN,

г. Ташкент, Узбекистан

Согдийцы [1, с. 460] – стоявшие у истоков цивилизационного развития региона Среднеазиатского междуречья, прославленные греками как созидатели, оставили потомкам значительное число выдающихся артефактов – материально-культурного наследия, произведений художественного творчества и архитектуры.

О. С. Миронов Магистрант, e-mail: jackie.coolest@gmail.com,

Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы

г. Москва, Россия

Введение

В условиях развития цифровых коммуникаций бренды всё чаще используют инфлюенсеров как посредников между компанией и целевой аудиторией. Такой формат продвижения находится на пересечении рекламы и PR. С одной стороны, инфлюенсерские интеграции часто являются оплачиваемым рекламным размещением. С другой, сообщение передаётся не через безличный канал, а через человека, которого аудитория уже знает, блогера, эксперта, лидера мнений или просто автора, к которому привыкли подписчики. Именно поэтому эффективность инфлюенс-маркетинга зависит не только от охвата, просмотров и стоимости размещения, но и от доверия, аутентичности и характера отношений между инфлюенсером и его аудиторией.

А. В. Матвиенко, студент, e-mail: flgtvrk@vk.com,

Е. В. Середа, научный руководитель,

кандидат филологических наук, доцент, e-mail: evsereda@mail.ru

Российский государственный социальный университет, г. Москва, Россия

В современном мире очень важную роль занимают телекоммуникации и Интернет. Эти вещи позволяют не только обмениваться информацией между друзьями, родственниками и коллегами. Они позволяют нам платить за товары банковскими картами, бронировать билеты на самолеты, покупать товары за рубежом и делиться моментами из жизни в соцсетях. И все это делается удаленно, без использования проводов и кабелей. Все это возможно благодаря тому, что существуют Центры Обработки Данных (далее – ЦОД) [2].

А. В. Мануилова, студентка, e-mail: mwermyw@gmail.com,

Е. А. Колодовская, кандидат педагогических наук, доцент,

e-mail: anastasiya-sml@yandex.ru

Смоленский государственный университет,

г. Смоленск, Россия

Дети с общим недоразвитием речи III уровня (ОНР III) характеризуются выраженными нарушениями речевого развития, которые затрагивают различные компоненты языковой системы и существенно влияют на формирование связной речи. Особенно заметно данные нарушения проявляются в описательных высказываниях, требующих достаточно развитого словарного запаса, грамматической правильности и логической организации текста.

И. П. Назарова, кандидат филологический наук, доцент, nazarova.nazira@yandex.ru

И. А. Ливак, Э. Р. Зиганшина, студенты,

ialivak@gmail.com, elvira.z.z.2005@gmail.com

Казанский государственный энергетический университет,

г. Казань, Республика Татарстан, Россия

В условиях цифровой трансформации образования возрастает интерес к использованию инструментов искусственного интеллекта для изучения иностранных языков [3]. Чат-боты на основе больших языковых моделей (например, ChatGPT, Qwen) предоставляют учащимся возможность практиковать язык в интерактивном режиме, получать мгновенные объяснения и корректировать ошибки [2].