Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Проблемы преподавания математики в медицинских вузах

Н. В. Маркина

Челябинская государственная медицинская академия,

г. Челябинск, Россия

В настоящее время наметилась тенденция на снижение уровня и объема преподавания математики в медицинских вузах. Ориентация на формирование только практических математических навыков студентов является весьма спорной, особенно в условиях снижения уровня школьной подготовки абитуриентов, их неумения самостоятельно работать с литературой и усваивать материал. Нарекание вызывает и осуществление  контроля знаний студентов. Из учебного плана по дисциплине удалены контрольные работы. Их заменили тесты. Однако тестирование не позволяет отличить уровень усвоения студентом материала от его способности к угадыванию ответов. При обучении математике в медицинских вузах все чаще понимание предмета подменяется воспроизведением студентом формул, узнаванием знакомой информации и  умением ее применять, что не дает уверенности будущему специалисту в правильности использования полученных знаний. Однако известно, что именно математика формирует способность студентов думать, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять многообразные отношения между объектами и явлениями. Неумение мыслить опасно для специалистов, профессиональная деятельность которых требует анализа информации, владения логикой рассуждений, способности к обобщению статистического материала.