EnglishРусский

Проблемы развития личности

С. И. Баляев Кандидат психологических наук, доцент

Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва,

г. Саранск, Республика Мордовия, Россия

 

Почти повсеместный интерес к своим корням у отдельных людей и целых народов проявляется в самых разных формах: от фольклоризации профессиональной культуры, поисков «загадочной народной души», до попыток реанимации старинных обычаев и обрядов. К примеру, у эрзян,  как и у других финно-угорских народов, в последнее время инициируются различные массовые языческие мероприятия, которые отчасти призваны реконструировать дохристианские верования. Так, «Раскеньозкс» («Народное моле­ние») – один из первых таких ритуально-обрядовых праздников за всю новейшую историю Мордовии, прошёл впервые  летом 1999 года в селе Чукалы Большеигнатовского района и ежегодно там проходит.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

М. С. Ионова1 Кандидат психологических наук, доцент,

Н. А. Ковалёва2 Кандидат психологических наук,

Е. В. Атькова1 Студентка 4 курса

Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва1,

Дворец детского творчества2,

г. Саранск, Республика Мордовия, Россия

 

Проблема мотивации деятельности человека широко представлена в психологических исследованиях (А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, А. Г. Асмолов и др.) [1, 2, 3, 4, 5]. Сложность и многоаспектность проблемы мотивации обуслов­ливает множественность подходов к пониманию её сущности, при­роды, структуры. В отечественной психологии мотивация рассматривается как сложный многоуровневый регулятор жизнедеятельности челове­ка − его поведения, деятельности [1, 2, 3, 4, 5].

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

И. Е. Шубина Экономист,

Самарская гуманитарная академия,

г. Тольятти, Самарская область, Россия

 

Каждый человек способен влиять на формирование своей личности. При этом существуют периоды, когда способность эту он может проявлять лишь в незначительной степени. Но именно в эти периоды закладывается миропонимание, мировосприятие и особенности осознавания собственной личности. Детство, отрочество, юность как раз и являются такими периодами. При рассмотрении особенностей формирования личности необходимо обратить внимание на следующие этапы: период эмоционального восприятия мира; формирование личности с момента «вхождения в него социума»; активизация половых гормонов в жизни ребёнка.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

Е. В. Чепкасов Кандидат филологических наук, доцент

Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов,

г. Санкт-Петербург, Россия

 

Уже многократно говорилось и писалось о том, что современные взрослые люди имеют избыточное количество детских черт и действуют в рамках таких моделей поведения, которые скорее соответствуют поведению детей, а не взрослых. Не опираясь полновесно ни на какую теорию, объясняющую такое положение вещей, я хотел бы высказать собственное видение проблемы.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

О. Л. Леханова Кандидат педагогических наук, доцент,

А. С. Григорьева Студентка 4-го курса

Череповецкий государственный университет,

г. Череповец, Россия

 

С самого рождения ребёнок погружается в мир социальных знаков: слов, образов, действий. От успешности их освоения и усвоения зависит социализация и социальная адаптация ребёнка. Психические и физические недостатки вызывают отклонения в социальном, эмоциональном, личностном развитии детей, замедляя и затрудняя процесс освоения знаковой действительности.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

О. Л. Леханова Кандидат педагогических наук, доцент,

А. С. Григорьева Студентка 4-го курса

Череповецкий государственный университет,

г. Череповец, Россия

 

С самого рождения ребёнок погружается в мир социальных знаков: слов, образов, действий. От успешности их освоения и усвоения зависит социализация и социальная адаптация ребёнка. Психические и физические недостатки вызывают отклонения в социальном, эмоциональном, личностном развитии детей, замедляя и затрудняя процесс освоения знаковой действительности.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

Е. С. Мордас Кандидат психологических наук, доцент,

О. Н. Чернова Кандидат психологических наук, доцент

Московский гуманитарный институт им. Е. Р. Дашковой,

г. Москва, Россия

 

Проблема депривации и потери представлена в работах многих отечественных и зарубежных исследователей: А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых, Дж. Боулби, Д. Винникотт, К. Лангмейер, З. Матейчик, У. Нагера, Э. Пиклер, С. Прованс, Р. Липтон, К. Солоед, А. Фрейд, Р. Шпиц, М. Малер [6]. Авторы рассматривают в своих работах различные аспекты депривации, последствия и особенности развития детей и подростков. Наиболее подробно мы остановимся на реакции отрицания детьми потери своих родителей.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

Е. В. Кузеванова Старший преподаватель

Тюменский государственный университет,

филиал в г. Ишим, Тюменская область, Россия

 

Изменившиеся социальные и экономические условия в стране вызывают потребность в деятельностных, творческих личностях, способных исследовать различные области окружающей их действительности, творчески реализовываться в самых различных направлениях. А потому деятельность вузов, направленная на раскрытие творческого потенциала студентов, на создание условий для их творческой самореализации, является приоритетной.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

А. В. Рябичева Бакалавр, преподаватель

Усть-Каменогорский медицинский колледж,

г. Усть-Каменогорск, Восточно-Казахстанская область, Казахстан

 

Современные требования к человеку ожесточаются.  Чтобы человек в современных условиях чувствовал себя комфортно и был удовлетворён собой и своей деятельностью, он должен уметь  эффективно выстраивать свою жизнь, отношения с окружающими добиваться успеха в различных сферах деятельности. Неспособность адекватного ответа на вызовы  нового времени приводит к увеличению числа невротических и психосоматических расстройств. Число людей, включая детей и подростков, имеющих тенденцию к саморазрушению личности, возросло в разы.

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014

Э. Н. Рзаева Кандидат психологических наук, доцент,

О. Н. Чернова Кандидат психологических наук, доцент

Московский гуманитарный институт им. Е. Р. Дашковой,

г. Москва, Россия 

 

Многообразие управленческой практики требует многообразия средств воздействия на управляемые объекты. Эти средства воздействия чаще всего отожествляются с методами, технологиями и механизмами управления.

В управлении персоналом важное место занимают технологии, применение которых позволяет решать задачи кадрового и психологического сопровождения стратегии организации. Эти технологии называют кадровыми (КТ, персонал-технологии).

Проблемы развития личности
Комментариев: 0
17.12.2014