EnglishРусский

Социальная ответственность обучающихся: принципы, формы, ценности

А. В. Кошик Аспирант,

Пермский национальный исследовательский

политехнический университет,

г. Пермь, Россия

 

 

Исходными в исследовании явились принципы социальной ответственности культура безопасности, подотчетность, прозрачность, этичное поведение, уважение интересов заинтересованных сторон, соблюдение верховенства закона, соблюдение международных норм права и российского законодательства, соблюдение прав человека.

Научно обоснованы понятия исследования. «Социальная ответственность обучающихся» понимаем как осознание будущими специалистами последствий принимаемых решений как готовность и способность применять действующие правовые нормы для решения задач юридической, моральной и общественной социальной ответственности при анализе состояния производственных событий, явлений и процессов, определять меры по обеспечению безопасности и стабильности общества, добровольно нести социальную ответственность; выявлено и определено, что «формирование социальной ответственности обучающихся» – это процесс воспитания и обучения, способствующий становлению специалистов, умеющих самостоятельно добровольно и инициативно принимать ответственные решения, на основе специальных компетенций, принципов социальной ответственности, профессиональной подготовки и социально-ответственного мышления и поведения;

В исследовании мы применили в качестве универсального разъяснительного средства подходы социальной философии, что создало возможность вникнуть в смысл многомерного понятия социальная ответственность и применить его для построения концепции формирования социальной ответственности обучающихся.

В исследовании по-новому рассмотрено содержание гражданской и  юридической социальной ответственности.

Гражданская (добровольная) социальная ответственность выражается в готовности и способности субъекта свободно и инициативно следовать предписаниям социальных норм в его правомерном поведении и реакции на него.

Характеристика гражданской социальной ответственности: самостоятельная, осознанная, добровольная и инициативная; не нуждается во внешнем административным/государственном принуждении; возложение на себя требований и обязанностей; саморегуляция на основе правовых и моральных норм социума; стремление к общественной пользе; свобода выбора на основе ценностей безопасности; расположенность сопереживанию, альтруизму; перспективность для личного и социального развития.

Юридическая (принудительная) социальная ответственность выражается в обязанности нарушителя социальных норм подвергнуться определенным мерам общественного и(или) государственного принуждения, понести неблагоприятные последствия и реализации этих последствий.

Характеристика юридической социальной ответственности: внешнее административное/государственное принуждение; отсутствие самостоятельности, инициативы; отсутствие свободы выбора; ретроспективность в применении мер влияния на действие/бездействие.

Считаем юридическую (принудительную) социальную ответственность и гражданскую (добровольную) социальную ответственность искомыми качествами выпускников. Итоговым приоритетом полагается гражданская (добровольная) социальная ответственность.

Формирующий педагогический эксперимент показал положительную динамику формирования социальной ответственности обучающихся политехнического вуза.

 

Библиографический список

 

  1. Кошик А.В. Современные подходы к социальной ответственности в высшей школе / А.В. Кошик // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2019. № 1. – С. 219- 229.
  2. Кошик А.В. Педагогическая технология формирования социально-ответственного мышления студентов / А.В. Кошик, И.Г. Долинина // Высшее образование сегодня. 2018. №1. – С. 23-25.
  3. Кошик А.В. Гносеологические основы формирования социально-ответственного мышления обучающихся / А.В. Кошик, И.Г. Долинина // Вестник высшей школы. Almamater. Педагогика и психология. 2018. №1. – С. 57-59.
  4. Кошик А.В. Концептуальная модель формирования социально-ответственного мышления обучающихся политехнического вуза / А.В. Кошик, И.Г. Долинина // Гуманизация образования. 2018. №6. – С. 157-164.
  5. 159. Национальный стандарт ГОСТ Р ИСО 26000-2012 Руководство по социальной ответственности.
  6. ISO 26000:2010., November launch of ISO 26000 guidance standard on social responsibility.

Комментарии:

Ваш ник:
Ваш email:
Текст комментария: