EnglishРусский

2013

А. Ф. Сагитова

Башкирский государственный педагогический университет

им. М. Акмуллы, г. Уфа, Республика Башкортостан, Россия

 

В XXI веке в лингвистике активно развивается направление, рассматривающее язык как культурный код нации, а не просто средство коммуникации и познания. Фундаментальные основы такого подхода были заложены трудами В. Гумбольдта, А. А. Потебни и др. учёных, «утверждающих тезис о том, что границы языка нации означают границы мировоззрения конкретного человека, ибо человек только тогда становится человеком, когда он с детства усваивает язык и вместе с ним культуру своего народа. Все тонкости культуры народа отражаются в его языке, который специфичен и уникален, так как по-разному фиксирует в себе мир и человека в нём» [3].

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

Г. В. Ковальчук

Средняя общеобразовательная школа № 8, г. Белгород, Россия

 

Физическая культура, 4 классы

 

План урока

Цель: развитие двигательных качеств и повышение интереса к физической культуре.

Задачи:

  1. Повторение знаний по олимпийскому движению.
  2. Развитие быстроты в эстафете с бегом.
  3. Развитие ловкости на полосе препятствий.
Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

Е. И. Васильченко

Запорожский национальный университет,

г. Запорожье, Украина

 

Современное общество, процессы, происходящие в системе высшей шолы, а именно присоединение Украины к Болонскому процессу, в основе которого лежит идея самоорганизации студентов университета, заставляют по-новому взглянуть на самостоятельную работу и её возможности для формирования гендерной культуры студенческой молодёжи.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

А. Ф. Сагитова, Х. Бозташ

Башкирский государственный педагогический университет

им. М. Акмуллы, г. Уфа, Республика Башкортостан, Россия

 

Исследования природы концепта в современной лингвистике имеют первостепенное значение. Однако вопрос о том, что такое концепт, в настоящее время окончательно не решён, поскольку многое требует прояснения.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

Л. В. Павлова

Бахтемирская средняя общеобразовательная школа,

Астраханская область, Россия

 

Практико-ориентированное обучение – это построение учебного процесса на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов содержания; приобретения новых знаний и формирования практического опыта их использования при решении жизненно важных задач и проблем; эмоционального и познавательного насыщения творческого поиска учащихся.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

О. С. Гайко

Национальный институт стратегических исследований,

г. Киев, Украина

 

Современное национальное государство переживает системный кризис, который не может быть объяснён феноменом глобализации, увеличением мобильности капитала или установлением мирового порядка в виде современной Империи (как это делают А. Негри и М. Хардт [12], работы которых представляют радикальный левый ответ неолиберальному мейнстриму). Речь идёт о более фундаментальной трансформации государств современного типа, которая заключается в следующих моментах:

– потеря конкурентных преимуществ (эффективное изъятие ресурсов, ведение войн и массовая мобилизация населения) национальным государством из-за его распространения по всему миру в ХІХ–ХХ в.;

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

И. М. Куликова

Сургутский государственный университет,  

г. Сургут, Ханта-Мансийский Автономный Округ–Югра, Россия

 

Стремительное расширение культурных контактов и обмена в современном мире, заимствование культурных ценностей, миграции индивидов и целых групп из одной культуры в другую привели к резкому увеличению сфер общения, в том числе и на языковом уровне. Распространение двуязычия в речевой практике носителей разных языков и проникновение его в сферы профессионального творчества становится характерной особенностью культуры регионов, на территории которых сосуществуют разные народы.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

У. И. Мовчан

Национальный институт стратегических исследований,

г. Киев, Украина

 

На данном этапе литература по институциональному дизайну и демократизации получила новые направления. Так, дебаты относительно президенциализма сильно изменились со времён его критики Х. Линцом. Можно разделить критику президентских систем на три этапа. Первый связан с классическим аргументом Линца о том, что парламентские системы функционируют лучше, чем президентские, особенно в молодых, несформированных демократиях.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

Е. В. Кондратенко

Поволжский государственный университет сервиса,

г. Тольятти, Россия

 

В последние годы здоровье детей и подростков стало предметом особой тревоги общества. И это понятно, поскольку последствия негативных  тенденций состояния здоровья подрастающего поколения касаются таких фундаментальных ценностей, как трудовой, оборонный, репродуктивный и интеллектуальный потенциал страны.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013

М. Л. Наумова

ГБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения

Юго-Восток», г. Москва, Россия

 

Методы арт-терапии

Арт-терапия – это метод психотерапии, основанный на решении психологических проблем личности путём вовлечения человека в творчество.

В последние десятилетия арт-терапия активно используется в педагогической практике с целью диагностики, коррекции и развития ребёнка. В арт-терапии широко используются музыка, рисование, лепка, кино, литературное творчество, занятия актёрским мастерством. С помощью методов арт-терапии успешно разрешаются внутриличностные и межличностные конфликты, кризисные состояния, проводится работа с психологическими тревогами, а также развивается креативное мышление  и формируется целостность личности.

Социосфера. - 2013 - № 4
Комментариев: 0
18.12.2013