Ближайшие конференции по темам

ФилософияФилософия - К-09.20.22

СоциологияСоциология - К-09.10.22

ИскусствоведениеИскусствоведение - К-09.20.22

ИсторияИстория - К-09.20.22

КультурологияКультурология - К-09.20.22

МедицинаМедицина - К-10.05.22

ПедагогикаПедагогика - К-09.10.22

ПолитологияПолитология - К-10.05.22

ПравоПраво - К-09.15.22

ПсихологияПсихология - К-09.10.22

ТехникаТехника - К-10.05.22

ФилологияФилология - К-09.20.22

ЭкономикаЭкономика - К-09.10.22

ИнформатикаИнформатика - К-10.05.22

ЭкологияЭкология - К-10.05.22

РелигиоведениеРелигиоведение - К-09.20.22


Ближайший журнал
Ближайший Научный журнал
Paradigmata poznání. - 2022. - № 3

Научный мультидисциплинарный журнал

PP-3-22

русскийрусский, английскийанглийский, чешскийчешский

21-20.07.2022

Идёт приём материалов

Информатика Искусствоведение История Культурология Медицина Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Техника Филология Философия Экология Экономика


Литературный журнал Четверговая соль
Литературный журнал "Четверговая соль"

Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- К вопросу формирования компетентности студентов лечебного факультета медицинского университета

К-10.12.17
12.10-13.10.2017

К вопросу формирования компетентности студентов лечебного факультета медицинского университета

О. А. Фролова Кандидат педагогических наук, доцент,

Смоленский медицинский университет,

г. Смоленск, Россия

 

На сегодняшний день динамичность развития и непрерывное появление новых информационных технологий это сопровождающие признаки современного общества. Каждая современная личность обязана идти в ногу со временем. Это необходимо для ее собственного развития, развития общества в целом, а также развития государства, гражданином которого является конкретная личность. Будущие врачи это не исключение. В этом аспекте становится значима проблема формирования таких качеств студентов медицинского направления, как стремление и способность активно исследовать новизну и сложность преображающегося мира, адаптация в постоянно меняющихся жизненных ситуациях, а также творческое созидание, изобретение новых оригинальных стратегий в их профессиональной деятельности, в медицинском информационном пространстве, которое является частью информационной среды в целом. Все эти качества являются необходимыми составляющими информационной компетентности личности студента медицинского университета в современном информационном пространстве.

Современное общество диктует правила непрерывного и динамичного развития будущего врача. Автоматизированные рабочие места врачей это уже реальность. И задача высшей школы подготовить будущего врача к профессиональной работе в информационной среде. Известно, что АРМ врачей это составляющая информационной среды. Сюда входят компьютеры, различные периферийные устройства, информационные системы, медицинские информационные системы и их виды, специальная медицинская техника, компьютерные программы обработки изображений и многое другое. Современный врач обязан уметь работать со всем выше перечисленным. Формирование информационной компетентности личности студента медицинского университета позволяет достичь поставленной задачи.

Таким образом, формирование информационной компетентности – первоочередная задача высшей школы и актуальное направление научных изысканий.

В ходе исследования и анализа теории и практики формирования информационной компетентности студентов медицинского университета мы выделили следующие противоречия:

-  между востребованностью обществом в личности врача, обладающей высоким уровнем профессиональной информационной компетентности и низким уровнем ее сформированности у выпускников высшей школы медицинского направления;

-  между актуальностью формирования профессиональной информационной компетентности студентов медицинского направления посредством развития их исследовательской активности и малой теоретической и практической проработанностью проблемы;

-  между необходимостью формирования профессиональной информационной компетентности студента медицинского университета с учетом его исследовательских качеств и малым количеством научно-обоснованных подходов комплексного решения проблемы.

С учетом данных противоречий нами в Смоленском медицинском университете на кафедре физики, математики и медицинской информатики изучается проблема исследования, которая заключается в выявлении педагогических условий, способствующих эффективному формированию профессиональной информационной компетентности студентов медицинского направления, студентов 2 курса лечебного факультета Смоленского медицинского университета.

Известно, что компетенция – первичное понятие, обозначающее процесс развития, выражающийся в освоении определенной профильной области, в умении мыслить ее категориями. Компетентность определяется как владение, обладание соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету профессиональной деятельности; как качество личности, проявляющееся в способности и готовности ее к профессиональной деятельности, основанной на знаниях и опыте.

Венец всей иерархии компетентностей можно представить как общую компетентность, которая состоит из совокупности нескольких обобщенных составляющих – ключевых компетентностей.

На сегодняшний день существует достаточное количество классификаций ключевых. Независимо от исходных положений классификации ключевых компетентностей, информационная компетентность является инвариантной в существующих на сегодняшний день российских и зарубежных программах, посвященных компетентностному подходу в высшем образовании.

Понятие «информационная компетентность» применяется, в основном, по отношению к профессиональной деятельности, т. е. периоду взрослой жизни человека. В данный период основным видом деятельности становится профессионально-ориентированная деятельность, благодаря которой у студентов медицинского направления формируются определенные познавательные и профессиональные интересы, элементы исследовательских умений в области медицины.

Информационную компетентность рассматривают, с одной стороны, как составляющую профессиональной компетентности, а с другой стороны, как составляющую информационной культуры конкретной личности. Известно, что развитие интеллекта тесно связано с развитием творческих способностей и исследовательской активности, предполагающих не просто усвоение информации, а проявление интеллектуальной инициативы и создание чего-то нового. Будущий врач, а сегодня студент медицинского университета, это, прежде всего личность информационно культурная, информационно воспитанная. Это человек, не только лечащий пациентов, это человек дающий обществу здоровые мысли и помыслы. В современном хаосе информации будущий врач должен, прежде всего, правильно направлять вектор своих мыслей, а далее на основе сформированности своих компетенций задавать азимут здоровых мыслей своих пациентов.

Библиографический список

  1. Новикова, Е.А. Информационная компетентность как категория педагогики / Е.А. Новикова // XII Кирилло-мефодиевские чтения: сборник научных статей. – Смоленск: Изд-во СГУ, 2006. – С. 93-97.
  2. Новикова, Е.А. Основные параметры педагогической технологии / Е.А. Новикова // Современные педагогические технологии в образовательном процессе вуза: материалы межвузовской научно-практической конференции. – Смоленск: ВА ПВО ВС РФ, 2006. – С.147-149.
  3. Новикова, Е.А. Сущность понятия «информационная компетентность». / Е.А. Новикова // Всероссийская научно методическая конференция: Применение современных информационных технологий в подготовке специалистов по прикладной информатике: сборник докладов.– Смоленск: Изд-во «Универсум», 2007. – С. 70-72.
Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии