Ближайшие конференции по темам

ФилософияФилософия - К-09.20.22

СоциологияСоциология - К-09.10.22

ИскусствоведениеИскусствоведение - К-09.20.22

ИсторияИстория - К-09.20.22

КультурологияКультурология - К-09.20.22

МедицинаМедицина - К-10.05.22

ПедагогикаПедагогика - К-09.10.22

ПолитологияПолитология - К-10.05.22

ПравоПраво - К-09.15.22

ПсихологияПсихология - К-09.10.22

ТехникаТехника - К-10.05.22

ФилологияФилология - К-09.20.22

ЭкономикаЭкономика - К-09.10.22

ИнформатикаИнформатика - К-10.05.22

ЭкологияЭкология - К-10.05.22

РелигиоведениеРелигиоведение - К-09.20.22


Ближайший журнал
Ближайший Научный журнал
Paradigmata poznání. - 2022. - № 3

Научный мультидисциплинарный журнал

PP-3-22

русскийрусский, английскийанглийский, чешскийчешский

21-20.07.2022

Идёт приём материалов

Информатика Искусствоведение История Культурология Медицина Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Техника Филология Философия Экология Экономика


Литературный журнал Четверговая соль
Литературный журнал "Четверговая соль"

Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Инновационные музейные технологии в дополнительном образовании, как средство патриотического воспитания школьников

К-10.13.20
VII международная научно-практическая конференция
Цели, задачи и ценности воспитания в современных условиях
13.10-14.10.2020

Инновационные музейные технологии в дополнительном образовании, как средство патриотического воспитания школьников

О. В. Никулина, Директор

О. А. Кравцева, педагог-организатор

МБУ ДО «ДШИ № 6» г.о. Самара,

г. Самара, Россия

 

Формирование патриотизма у детей и молодежи всегда было важнейшим направлением воспитательной работы в образовательном учреждении. В современном мире, как никогда, требуется воспитание духовно и нравственно здоровых людей, патриотов своей страны, способных правильно выбирать жизненные ориентиры, уважающих семью, общество, государство. Но сегодня в связи с социально-экономическими требованиями государства, с развитием цифровых, дистанционных технологий перед образовательными учреждениями, их руководством и педагогами ставятся новые цели и задачи.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», а также в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» одной из важнейших позиций в данном направлении является «совершенствование форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан» [2, с. 4]. Следовательно, в задачи руководителей образовательного учреждения и педагогов входит внедрение инновационных технологий в культурную и образовательную среду. Одной из таких технологий является музейная педагогика.

Термин «музейная педагогика» возник еще в XIX веке в Германии, но в разное время имелись различные определения этого понятия. Мы придерживаемся следующего определения: «Музейная педагогика – это область научно-педагогической деятельности современного музея, ориентированная на передачу культурного опыта через педагогический процесс в условиях музейной среды» [3, с. 7]. Она закладывает основные представления об истории и культуре страны и родного края, что способствует воспитанию патриотических чувств человека.

В нашей школе ведется активная работа по внедрению дистанционных технологий в образовательный процесс, используются различные формы работы с учащимися. Наряду с основными формами обучения, организуются и внеклассные досуговые мероприятия, имеющие своей целью воспитание гармонически развитого человека.

В 2019 году творческая группа ДШИ № 6 начала работу по созданию историко-краеведческого музея, посвященного музыкальной культуре Самары. Музей включает в себя 5 основных блоков: «Музыкальная культура Самары с конца XIX до начала ХХ века», «Музыкальная культура Куйбышева в годы Великой Отечественной войны», «Музыкальная культура Самары со II половины XX века и до наших дней», «Самарские композиторы» и «Страницы истории ДШИ № 6»

С июля 2020 года ведется работа по перенесению стандартного музея в виртуальный формат, что позволит расширить разделы в количественном и качественном отношении, а также создать виртуальный тур с аудиогидом по музею и различные интерактивные задания, что сделает процесс знакомства с музеем более красочным, насыщенным, ярким, познавательным. Планируется создать сайт виртуального музея «Музыкальное наследие Самары», с текстовым, фото-, аудио-, видеонаполнением и различными интерактивными сервисами.

Поиск любых данных об экспонатах станет доступнее, что замотивирует учащихся и позволит им самим получать необходимую информацию о культурно-исторических объектах Самарского края. Виртуальный музей обладает большим образовательным и просветительским потенциалом. Он помогает решить основные музейные трудности, связанные с хранением, безопасностью, обеспечением быстрого, легкого доступа к экспонатам, расширяет его возможности, за счет применения интерактивных технологий, а также повышает интерес и мотивацию детей и молодежи к изучению культурно-исторического прошлого своей страны и малой Родины.

В настоящий момент школа искусств начала реализацию проекта, которую планируется завершить к июлю 2021 года. На данном этапе обрабатываются и оцифровываются уже имеющиеся материалы из стандартного историко-краеведческого музея «Музыкальное наследие Самары», ведется работа по созданию виртуального тура и видеофильмов по тематике каждого раздела. Уже сделаны видеофильмы к первым двум разделам

Разработаны интерактивные задания по истории музыкального наследия Самары. Это два электронных мини-квеста. Первый – «В поисках Седьмой симфонии Д. Шостаковича»– включает в себя восемь интерактивных заданий по музыкальной литературе, при выполнении которых учащиеся старших классов школы искусств в творческой форме повторяют весь учебный материал, который связан с Седьмой симфонией Шостаковича и его пребыванием в Куйбышеве.

Второй – «Культура Самары от истоков до наших дней» содержит интерактивные задания, но уже по всем самарским темам. Он может использоваться как отдельно, так и после просмотра цикла видеопередач «Музыкальное краеведение», также созданных в нашей школе

 

По итогам реализации проекта ожидаются следующие качественные результаты:

-сохранение и популяризация объектов культурного наследия Самары и Самарской области, открытие новых возможностей: «новая жизнь» нот, экспонатов;

-повышение степени доступности культурных благ неограниченной аудитории, предоставление доступа к содержанию музея без ограничений по времени;

-повышение мотивации детей и молодежи к изучению исторического прошлого своей страны и малой Родины за счет применения интерактивных технологий;

-повышение грамотности населения относительно музыкальной культуры своего народа;

-активизация творческой деятельности учащихся и педагогов;

-автоматизированный процесс обновления информации в музее.

После завершения работы над проектом планируется обновление экспонатов виртуального музея, дополнение его страниц информацией (текстовые, фото-, аудио- и видеоматериалы), создание новых виртуальных экскурсий различной тематики, различных игровых заданий, квестов в рамках основной темы музея. Также возможно применение технологии дополненной реальности к уже имеющемуся музею школы, т.е. осуществление связи обычного музея с виртуальным.

Планируется использование музея на уроках музыкальной литературы.

Инновационные музейные технологии в дополнительном образовании – это часть образовательной системы, позволяющей внедрять современные средства и формы в сложный, но необычайно важный процесс патриотического воспитания школьников. Интерактивные задания, виртуальные туры, видеоматериалы, игры, квесты – всё это позволяет ярко и красочно донести информацию до современных учащихся, повышает их интерес, мотивирует на самостоятельное изучение истории и культуры своей малой родины, побуждает к формированию чувства гордости и любви к своему краю.

Библиографический список

  1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы» // http://static.government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf - с. 62
  2. Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2024 года // https://www.economy.gov.ru/material/directions/makroec/prognozy_socialno_ekonomicheskogo_razvitiya/prognoz_socialno_ekonomicheskogo_razvitiya_rf_na_period_do_2024_goda_.html – с.101
  3. Столяров Б.А. Педагогика художественного музея: от истоков до современности. - СПб., 1999. С. 7
  4. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» // https://pm.center/upload/iblock/c10/%D0%A3%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%20%D0%A0%D0%A4%20%D0%BE%D1%82%2007.05.2018%20N%20204%20(%D1%80%D0%B5%D0%B4.%20%D0%BE%D1%82%2021.07.2020).pdf  - с. 11
Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии