Ближайшие конференции по темам

ФилософияФилософия - К-09.20.22

СоциологияСоциология - К-09.10.22

ИскусствоведениеИскусствоведение - К-09.20.22

ИсторияИстория - К-09.20.22

КультурологияКультурология - К-09.20.22

МедицинаМедицина - К-10.05.22

ПедагогикаПедагогика - К-09.10.22

ПолитологияПолитология - К-10.05.22

ПравоПраво - К-09.15.22

ПсихологияПсихология - К-09.10.22

ТехникаТехника - К-10.05.22

ФилологияФилология - К-09.20.22

ЭкономикаЭкономика - К-09.10.22

ИнформатикаИнформатика - К-10.05.22

ЭкологияЭкология - К-10.05.22

РелигиоведениеРелигиоведение - К-09.20.22


Ближайший журнал
Ближайший Научный журнал
Paradigmata poznání. - 2022. - № 3

Научный мультидисциплинарный журнал

PP-3-22

русскийрусский, английскийанглийский, чешскийчешский

21-20.07.2022

Идёт приём материалов

Информатика Искусствоведение История Культурология Медицина Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Техника Филология Философия Экология Экономика


Литературный журнал Четверговая соль
Литературный журнал "Четверговая соль"

Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- К вопросу о проблеме формирования межкультурной коммуникации в современной школе

К-05.15.21
XII международная научно-практическая конференция
Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия
15.05-16.05.2021

К вопросу о проблеме формирования межкультурной коммуникации в современной школе

Е. В. Писарева, педагог-психолог, учитель биологии,

А. С. Кубрин, учитель информатики,

 Школа-интернат № 20 ОАО «РЖД»,

г. Омск, Россия 

 

Общение – это сложный многоплановый процесс непосредственных контактов и взаимодействия между индивидами (П.С. Гуревич). Г.М. Андреева выделяет в структуре общения три взаимосвязанных стороны: интерактивную, перцептивную и коммуникативную. Современная Россия является многонациональной страной и входит в состав так называемых стран БРИКС. Это сообщество 5 стран, куда помимо России, входят: Бразилия, Китай, Индия и Южно-Африканская Республика. 2018 год был объявлен годом Японии в России и России в Японии. Мероприятии международного масштаба проводились в течение 2018–2019 гг. В связи с этими международными событиями в нашей школе был реализован поликультурный проект «Дары Востока». Цель проекта – создание условий для формирования опыта межкультурной коммуникации у воспитанников в условиях школы - интерната.

Для реализации цели поставлены следующие задачи: 1. Разработка и внедрение инновационных форм урочной и внеурочной деятельности для формирования опыта межкультурной коммуникации у воспитанников школы-интерната; 2. Развитие навыков этнокультурной компетентности и этнокультурной сензитивности у школьников с последующей рефлексией; 3. Развитие навыков конструктивного межкультурного диалога.

Описание проекта. При осуществлении межкультурной коммуникации необходимым фактором является компетентность учителя. Самым эффективным методом при подачи поликультурного материала можно считать игровой метод, а наиболее удачной формой – мастер-класс с элементами обучающего тренинга.  

Ведущая идея: привлечение всех участников образовательного процесса к проблеме межкультурной коммуникации.

Новизна проекта: разработаны и апробированы конкретные инновационные формы обучения по формированию навыков межкультурного взаимодействия в урочной и внеурочной деятельности в условиях школы-интерната.

Продукт проекта: Методическая разработка психолого-педагогического события «Дары Востока» (поликультурный вояж), включающую в себя методические разработки мастер-классов.

Основные принципы проекта: Принцип активности всех участников проекта; Принцип добровольного участия; Принцип позитивной этнической идентичности; Принцип сотрудничества; Принцип рефлексии.

Предполагаемые результаты: Получение опыта межкультурной коммуникации воспитанниками школы-интерната.

План реализации проекта:

 

Мероприятие
Предполагаемые результаты
Участники
Ответственные

 
Блок «Я» Психологическая диагностика
Изучение уровня   социализированности и коммуникативных способностей у учащихся
Учащиеся основной и старшей школы
Педагог-психолог
Блок «Культура Китая» (первый тур поликультурного вояжа).
Сформированность у учащихся эмоционально-ценностного отношения к другой культуре.
Учащиеся основной и старшей школы.
Педагог-психолог, учителя истории, учитель музыки, учителя художественного искусства.
Блок «Культура Индии» (второй тур поликультурного вояжа).
Сформированность у учащихся эмоционально-ценностного отношения к другой культуре.
Учащиеся основной и старшей школы
Педагог-психолог, учитель физики, учитель истории.
Блок «Культура Японии» (третий тур поликультурного вояжа).
Сформированность у учащихся эмоционально-ценностного отношения к другой культуре.
Учащиеся основной и старшей школы.
Педагог-психолог, учитель информатики, учитель технологии, учителя истории, учитель географии, библиотекарь.
Блок подведения итогов. «Поликультурный аукцион знаний».
Осознание учащимися повышения своей коммуникативной и поликультурной компетентности.
Учащиеся основной и старшей школы, воспитатели, учителя, работники школы, родители.
Педагог-психолог, представители творческой группы проекта (учителя и воспитатели).
Блок «Я». Повторная психологическая диагностика
Повторное диагностика.
Учащиеся основной и старшей школы.
Педагог-психолог.
 

Результаты мониторинга: социальная адаптивность – «до» проекта у 52 % участников проекта преобладал высокий уровень, «после» проекта – у 72 %; автономность – «до» проекта у респондентов преобладал средний уровень (65,3 %); «после» проекта преобладающим стал уровень выше среднего (69 %); социальная активность – «до» проекта высокий уровень у 51 %; «после» проекта высокий уровень отмечен у 75 %.

Заключение: Предлагаемые инновационные формы обучения позволяют: создавать необходимые условия для формирования опыта межкультурной коммуникации на всех уровнях (когнитивном, эмоциональном, конструктивном, деятельностном, аналитико-результативном).

Библиографический список

  1. Словарь практического психолога/ Сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998.-800с.
Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии