Ближайшие конференции по темам

Философия - К-11.25.21

Социология - К-12.01.21

Искусствоведение - К-11.25.21

История - К-11.25.21

Культурология - К-11.25.21

Медицина - К-02.15.22

Педагогика - К-12.01.21

Политология - К-12.05.21

Право - К-12.05.21

Психология - К-12.01.21

Техника - К-12.05.21

Филология - К-11.25.21

Экономика - К-12.03.21

Информатика - К-12.05.21

Экология - К-01.25.22

Религиоведение - К-03.03.22


Ближайший журнал
Социосфера. - № 4. - 2021

Научно-методический и теоретический журнал

SF-4-21

русский, английский

20-20.11.2021

Идёт приём материалов

Искусствоведение История Культурология Педагогика Политология Право Психология Религиоведение Социология Филология Философия Экономика


Литературный журнал "Четверговая соль"

Современные тенденции развития электронного обучения в универси-тете и профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры в высшем физкультурном образовании

08.06.2021

Ю. В. Драгнев, Кандидат педагогических наук, доцент,

Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко,

г. Луганск, Луганская Народная Республика

 

Современное электронное обучение уже сегодня полностью имеет возможность заменять традиционную форму обучения студентов, и уже «вытесняет» преподавателя из вуза. Это связано с тем, что электронное обучение просто изменяет характер взаимодействия преподавателя и студента в университете в высшем физкультурном образовании.

South West International Secondary school: Striving to involve students into extra-curricular activities

08.06.2021

А. B. Akhmetzhanov, bachelor,

ORCID 0000-0002-5621-1582, e-mail: akhmetzhanov_a@krg.nis.edu.kz,

A. R. Sabitova, master,

ORCID 0000-0002-8332-6473, e-mail: sabitova_a@krg.nis.edu.kz,

G. Sadvakassova, bachelor,

ORCID 0000-0002-8895-1446, e-mail: sadvakassova_g@kt.nis.edu.kz,

O. Plyushko, bachelor,

ORCID 0000-0001-9085-8016, e-mail: Plushko_o@kt.nis.edu.kz,

The branch «Nazarbayev Intellectual Schools of Physics & Mathematics in Kokshetau city»

of Autonomous Educational Organization «Nazarbayev Intellectual Schools»,

Kokshetau, Kazakhstan.

F. K. Ilyassova, specialist,

ORCID 0000-0002-8046-3886, e-mail: ilyassova.firuza@nisa.edu.kz

Nazarbayev Intellectual school of Astana,

Astana, Kazakhstan.

 

Case Narrative

Monday morning. Vice principals came to their weekly meeting with the principal. Only 2 months have passed since Mrs. Moonlight was appointed as a vice principal to South West International Secondary school in one of the central cities of a country in Central Asia. Mrs. Moonlight believed that she had already blended in with the staff. She was focused on her draft of the new school timetable that she wanted to present to her colleagues. It was always hard to take initiatives for her. She was left uneasy about the fact that her weekly work would not be properly received.

Функции интерактивных методов обучения в активизации познавательной деятельности студентов музыкальных заведений

08.06.2021

А. Т. Ермуратова,  кандидат педагогических наук,

Д. Оразбекова, старший преподаватель,

Таразский государственный университет

имени М. Х. Дулати,

г. Тараз, Казахстан

 

Важнейшей задачей воспитания в современной школе является привитие школьникам такой эстетической культуры, которая помогла бы им воспринимать и понимать любое другое достояние общечеловеческой культуры и особенно всё её национальное многообразие и получать при этом художественное наслаждение, духовно обогащаться.

Теоретические походы к идентификации учебного стиля в обучении иностранному языку

08.06.2021

Л. Н. Полунина, кандидат педагогических наук, доцент,

ORCID 0000-0003-3404-3941, poluninaln@mail.ru  

Е. А. Вишнякова, кандидат филологических наук, доцент,

ORCID 0000-0003-3133-9587, vishnyalis@yandex.ru  

Т. В. Дроздова, кандидат филологических наук, доцент,

ORCID 0000-0002-0298-5259, tanyazelenskaya@mail.ru

Тульский государственный педагогический университет

им. Л.Н. Толстого,

г. Тула, Россия

Систематизация индивидуальных учебных стилей является актуальным направлением развития современной зарубежной лингводидактики, которое отражает тенденцию к индивидуализации обучения иностранному языку и опирается на фундаментальные труды в области психологии личности и психолингвистики. В настоящее время существует немало определений понятия «учебный стиль», однако все они сходятся в том, что учебный стиль является сложившимся естественным образом, привычным для учащегося и предпочитаемым видом учебно-познавательной деятельности. Дж. Киф соотносит учебный стиль с «когнитивными, аффективными и психологическими особенностями, которые служат относительно устойчивыми индикаторами того, как учащиеся воспринимают учебную ситуацию, взаимодействуют с учебным окружением и реагируют на него» [3]. М. Эрман и Р. Оксфорд полагают, что при обучении иностранному языку учебный стиль включает в себя «индивидуальные паттерны интеллектуальной деятельности, реализуемые в процессе усвоения, обработки, запоминания и использования новой информации» [2].

Информационный компонент инклюзивной компетентности студентов

08.06.2021

Е. В. Богданова

e-mail: Bogdanova-elena-70@rambler.ru,

Луганский национальный университет

имени Тараса Шевченко,

г. Луганск, ЛНР

 

Современное общество проходит путь кардинальных перемен, одной из которых является использование передовых информационных технологий во всех сферах жизни. Развитие глобального процесса информатизации общества ведет к формированию не только новой информационной среды, но и нового, информационного стиля профессиональной деятельности. Информатизация общества коснулась и системы образования. Рассматривая современное состояние процесса информатизации образования можно выделить два основных направления: инструментально-технологическое, связанное с использованием новых возможностей средств информатики и информационных технологий для повышения эффективности системы образования и содержательное, связанное с формированием нового содержания самого образовательного процесса, для которого необходимы компетентные специалисты. Также использование информационных технологий актуально и в инклюзивном обучении. Для инклюзивного педагога особенно важно иметь сформированную информационную компетентность или компетенцию, которая является компонентом инклюзивной компетентности.

Полный архив сборников научных конференций и журналов.

Уважаемые авторы! Кроме избранных статей в разделе "Избранные публикации" Вы можете ознакомиться с полным архивом публикаций в формате PDF за предыдущие годы.

Перейти к архиву

Издательские услуги

Научно-издательский центр «Социосфера» приглашает к сотрудничеству всех желающих подготовить и издать книги и брошюры любого вида

Издать книгу

Издательские услуги

СРОЧНОЕ ИЗДАНИЕ МОНОГРАФИЙ И ДРУГИХ КНИГ ОТ 1 ЭКЗЕМПЛЯРА

Расcчитать примерную стоимость

Издательские услуги

Издать книгу - несложно!

Издать книгу в Чехии