Просмотр публикаций по категориям:

Н. В. Саратовцева, кандидат педагогических наук, доцент

Пензенский государственный технологический университет

г. Пенза, Россия

В условиях сложного и противоречивого характера современной социализации детей одной из наиболее актуальных становится задача развития их эмоциональной сферы как основы нравственного развития. Как неоднократно подчеркивал академик РАО Ш. А. Амонашвили, «духовный мир ребенка может обогащаться только в том случае, если он это богатство впитывает через дверцы своих эмоций, через чувства сопереживания, сорадости, гордости, через познавательный интерес».

Е. С. Бычкова, старший преподаватель,

e-mail: elenalogos@mail.ru,

Р. А Саидова., Студентка,

e-mail: roselovejedward@mail.ru

Липецкий государственный педагогический университет

имени П. П. Семёнова-Тян-Шанского,

г. Липецк, Россия

Совокупность индивидуальных качеств субъекта деятельности, которые влияют на ее продуктивность и полноценное освоение называют профессионально важными качествами [3].

В настоящий момент исследование личности профессионала протекает в двух направлениях. Первое из них – изучение индивидуально-психологических особенностей личности в труде. Наблюдение какого-либо одного свойства индивида ведет к более подробному анализу проявления данного свойства в деятельности специалиста и позволяет проследить его влияние на процесс и результат работы. Как правило, рассматриваемые направления исследования личности профессионала берут свое начало от запросов практики и посвящены определенному виду профессиональной деятельности. Здесь следует отметить, что набор профессионально-важных качеств для каждой профессии довольно специфичен. Знание данной особенности, позволяет выделить практические рекомендации по учету, коррекции и целенаправленному развитию данного свойства в профессиональной  деятельности индивида.

I. A. Parkhomenko, candidate of pedagogical sciences, 

assistant professor,

ORCID 0000-0001-7244-4151,

e-mail: irina_p@list.ru

A.   O. Vorobyeva, magister of pedagogy and psychology,

ORCID 0000-0002-2288-8026,

e-mail: v.stacey.o@gmail.com

Akhmet Baitursynov Kostanay State University,

Kostanay, Kazakhstan

High demands of society on the organization of the upbringing and education of modern children make to look for new, more effective psychological and pedagogical approaches to this process. In this way, the issue of the readiness of preschoolers to learning at school acquires special importance. Success of further education of children depends on its solution.

Ho Q. H., Master’s in Education, Lecturer,

ORCID 0000-0001-8379-4093

e-mail: hoaho82@gmail.com,

University of Education,

Hanoi National University, Vietnam

1.  Characteristics of learning in the form of experience.

Firstly: Experience is an experimental and empirical action of the individual

Experimental and empirical action is personal and exploratory in many different directions. An action that is not exploratory or is controlled by others is not an experiential action. When students practice a skill instructed by a teacher, it is a teacher-led instructional exercise, not an experience with the full meaning, despite the result is that the student has acquired certain knowledge or skills.

И. О. Карелина, кандидат педагогических наук, доцент,

ORCID 0000-0003-2452-0054,

г. Рыбинск, Россия

Первостепенное значение для повышения качества взаимодействия детей со сверстниками, их социально-психологического статуса в детской группе и поддержания позитивных взаимоотношений с другими имеет просоциальное поведение – «добровольное поведение, направленное на пользу другого» [4, p. 646], которое возникает на втором году жизни и с возрастом изменяется в плане частоты и сложности.

В. Ю. Асланян, канд. психол. наук, доцент кафедры психологии,

ORCID 0000–0003–4016–2795,

e-mail: aslanyan_vita@mail.ru

А. А. Бирюк, студентка

ORCID 0000–0003–1833–7552,

e-mail: anna-biryuk@mail.ru

Северо-Восточный государственный университет

г. Магадан, Магаданская область, Россия

Актуальность построения методики коррекции. В настоящее время существует достаточно много работ по теории музыкального исполнительства [1, 4, 14, 15, 16, 23]. Подавляющее большинство из них посвящено вопросам постановки музыкального исполнительского действия (далее – МИД) у начинающих обучаться игре на музыкальном инструменте.  Авторы музыкальных методических школ при этом описывают процесс обучения, исходя из принципа «tabula rasa»: у ученика нет опыта игры на инструменте, а следовательно, навыки извлечения звука отсутствуют и их необходимо формировать «с нуля». Но мы в своей психолого-педагогической практике не раз сталкивались с необходимостью коррекции МИД, так называемого «переобучения».

Е. В. Звонова Кандидат педагогических наук, доцент,

e-mail: zevreturn@yandex.ru,

Е. В. Старостина Магистрант,

e-mail: alenka-starostin@mail.ru,

Московский педагогический государственный университет,

г. Москва, Россия

Брендинг – это система целенаправленных мер, решающих задачу расширения клиентской базы, рынка сбыта, повышения узнаваемости и в конечном итоге стоимости торговой марки. Важной характеристикой бренда является его цветовая гамма, поскольку цвет оказывает большое влияние на поведение человека. Однако, многие исследования опровергают однозначность восприятия цвета, потому что личностные характеристики человека оказывают большое влияние на создание образа.

E. Zvonova Candidate of Pedagogical Sciences, assistant professor,

e-mail: zevreturn@yandex.ru

Moscow Pedagogical State University;

N. Pestereva consultant,

e-mail: nicole-pesterewa@yandex.ru

Deloitte & Touche Regional Consulting Services Limited,

Moscow Representative Office,

Moscow, Russia

The development of the modern information environment influences the increased attention to information and communication support of the activities of the modern organisation. Technical innovations of information technologies go hand in hand with the development of modern business, meeting its needs, while at the same time helping to create new opportunities for improving the quality of management of the organisation [2]. Thus, the issue of implementation, development, transformation of various corporate data and enterprise resource planning systems (ERP) becomes an integral part of organisational evolution.

Т. И. Хамайдинова, студентка,

ORCID 0000-0002-4533-8596,

e-mail: jukogaaam@gmail.com,

Новокузнецкий институт (филиал),

Кемеровский государственный университет,

г. Новокузнецк, Кемеровская область, Россия

В современном мире семья часто оказывается на стыке социальных, психологических и экономических проблем общества; семья – главный защитник личности, хотя сама при этом испытывает внутренние болезненные противоречия.

Связи «родитель-ребёнок» имеют важнейшее значение для понимания сложившейся структуры семьи, её актуального состояния и направлений будущего развития. 

Д. С. Белобородова  студентка,

e-mail: spoksis@gmail.com,

ORCID 0000-0003-0727-1420

Новокузнецкий институт (филиал),

Кемеровский государственный университет,

г. Новокузнецк, Кемеровская область, Россия

Семья – главная ценность общества, главный островок стабильности в мире перемен, и её роль в жизни человека трудно переоценить. Испокон веков люди вступали в брак чтобы создать семью и поддерживать друг друга не смотря на все невзгоды. Но современное общество людей изменилось ,и жить в постоянном браке стало не модно, не интересно.