Развитие творческого потенциала личности и общества

М. С. Ионова

кандидат психологических наук, доцент,

А. А. Туркатова

Студентка,

Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва,

г. Саранск, Республика Мордовия, Россия

Современное общество нуждается в социально активной молодежи и предъявляет высокие требования к подрастающему поколению. Остро стоит проблема поиска эффективных методов развития личности и формирования лидерских качеств. Педагоги и психологи решают задачу воспитания потенциальных лидеров, способных быстро интегрироваться в социум и выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

И. В. Зеленкова, кандидат психологических наук, доцент,

Е. С. Гринин, доцент кафедры изобразительного искусства

Государственный социально-гуманитарный университет,

г. Коломна, Московская область, Россия

В изобразительном искусстве заключены богатые потенциальные возможности для развития творческого потенциала личности. Как и другие виды искусства, изобразительное искусство – деятельность с ярко выраженным креативным началом. Однако не следует забывать, что креативность может проявляться как в процессе собственной изобразительной деятельности субъекта, так и в процессе восприятия им произведений искусства, однако в каждом случае акцентируются разные компоненты творческого потенциала [5].

Кандидат педагогических наук, доцент,

Шадринский государственный педагогический институт,

г. Шадринск, Курганская область, Россия

Нравственность – сложное комплексное образование, осознание и реализация принятых в обществе моральных законов, норм и правил поведения, установление взаимоотношений между людьми. Это система понятий, среди которых нравственные потребности, нравственные убеждения, привычки и поступки, чувства и отношения. Она образует ячейку человечности, лежащую в психологии самой личности [6].